Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego. Szkoła ponad gimnazjalnana. Nauczany przedmiot WOS i elementy prawa.
dawniej za czasuw faraonuw byli pierwsi byli faraonowie drudzy kaplani i urzendnicy trzeci byli chlopi i rzemielsnicy. faraon-faraon byl panem calego Egiptu. Dzieki wladcy, kturom posiadal, mugl ustanawiac wlasne prawa. kaplani-kaplani...
Data zajęć : Czas trwania zajęć : 20-30 minut Temat zajęć: Integracja na wesoło. Uczestniczy zajęć : Cele dydaktyczne : - Zwiększenie spójności grupy - Wzmocnienie wzajemne zrozumienie - Zwiększenie poczucie bezpieczeństwa - Poprawienie...
Materiał zawiera plan rozwoju zawodowego nauczycielki stażystki pracującej w szkole średniej ubiegającej się o stopień nauczyciela kontraktowego.
Cele: · rozwijanie zdolności koncentracji słuchowej, · rozwijanie umiejętności wypowiedzi na forum grupy, · rozbudzanie wyobraźni dzieci · umiejętność myślenia logicznego · kształcenie umiejętności krótkich wypowiedzi · umiejętność...
Szkoła Podstawowa numer 33 Plan rozwoju zawodowego mgr Krystyna Szymańczak nauczyciel mianowany...
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH Konspekt zajęć rewalidacyjno- wychowawczych przeznaczony jest dla nauczycieli pracujących z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu znacznym i głębokim Autor: mgr Katarzyna Wilk 1. TEMAT :...
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH Konspekt zajęć rewalidacyjno- wychowawczych przeznaczony jest dla nauczycieli pracujących z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu znacznym i głębokim Autor: mgr Katarzyna Wilk 1. TEMAT : W...
„Bezpieczna praca za granicą” konspekt szkolenia sporządzony na potrzeby uczestników warsztatów aktywizacyjnych Klubu Integracji Społecznej przy OPS w Pszczynie Pszczyna, 2011 Cz. I List Motywacyjny i CV, czyli „dokumenty...
Cele: · zdolność koncentracji słuchowej na dźwięki w rejestrze wysokim i niskim, · uwrażliwienie uczniów na nastroje w muzyce i czas trwania poszczególnych wartości rytmicznych. · rozwijanie zainteresowań uczniów otaczając ich przyrodą, ·...
Jest bardzo łatwa - w sam raz dla początkujących, chłopcy też powinni dać radę :) Nie dzielimy układu na takty ani frazy, uczniowie przez cały czas mają na bierząco wykonywać to, co nauczyciel. Za każdym razem mówimy nazwę kroku celem utrwalenia...