profil

Teksty 487
Zadania 0
Słowniki 0
Obrazy 0
Wideo 0

Dziady cz III



poleca85%
Język polski

Czym jest poezja romantyczna?

Poezja opowiada o ludziach, ich wewnętrznych przeżyciach, opisuje stosunek do świata, przedstawia poglądy i filozofię życiową oraz system wartości jakim się kierują w swoich działaniach. Ogólne definicje roli poety i jego twórczości zostały...



poleca92%
Język polski

Od Karusi do Jacka Soplicy-czyli o bohaterach wykreowanych przez romantyzm.

Romantyzm wykreował wiele bardzo konkretnych wzorców osobowości oraz bohatera, na których opierali się zarówno twórcy literaccy tworzący własne postaci jak i młodzież kształtująca dopiero swój charakter. Obraz bohatera romantycznego ewoluował...



poleca85%
Język polski

Adam Mickiewicz wobec Rosji i Rosjan. Zinterpretuj wiersz „Do przyjaciół Moskali” oraz odwołaj się do innych fragmentów III części „Dziadów”

I połowa XIX wieku, to okres okrutnych i nieludzkich prześladowań jakie dotknęły polską ludność przez carat rosyjski. Wszelkie mordy, zsyłki na sybir oraz innego rodzaju katusze same nasuwają przeróżne określenia dotyczące Rosji i Rosjan. Wszędzie...



poleca85%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu "Dziady" cz. III.

Sen będący wytchnieniem dla ludzi prawych w literaturze często staje się udręką dla bohaterów negatywnych. Wystarczy przywołać przykład Makbeta, który mordując Dunkana słyszy: „Nigdy już odtąd nie zaśniesz!” Sen jest...



poleca86%
Język polski

Dlaczego człowiek nie jest dla Boga partnerem do rozmowy? – esej

Każdy z nas, nawet jeśli uważa się za niewierzącego, odczuwa w swoim życiu potrzebę rozmowy z Bogiem. Dla jednych jest to codzienność, innym zdarza się rzadko, ale w życiu każdego z nas przychodzi taki moment, kiedy pragniemy z Nim pogadać. Jeżeli...



poleca85%
Język polski

Elementy tradycji romantycznej przejmowane przez współczesnych twórców.

Romantyzm w Polsce kształtowały wyjątkowe warunki społeczno-polityczne. Był to okres niewoli, wzmorzonego ucisku politycznego, dlatego jego cechami wyróżniającymi są: głęboki patriotyzm i ruch narodowowyzwoleńczy. Mówi się też, że w każdym...



poleca86%
Język polski

Jaką rolę kultura romantyczna nadała osobie poety

Polska kulturę romantyczna tworzyli młodzi ludzie ,którzy buntowali się przeciwko schematycznym poglądom klasyków (Bez serc, bez ducha, to szkieletów ludy- Adam Mickiewicz) .Było to pierwsze pokolenie urodzone w niewoli; lekceważące sprawy...



poleca87%
Język polski

Problem władzy despotycznej na podstawie "Dziadów cz. III"

Na przestrzeni wieków różni władcy zarysowali postać władcy despotycznego, który ucieka sie do wszystkich rodzajów przemocy, by uzyskać swoją pozycję. Problem despotyzmu Mickiewicz ukazuje w "III części Dziadów". Część ta opisuje wiele postaw i...



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu

Wszyscy romantycy chcieli w życiu dokonać czegoś wielkiego, np. doznać pięknych uczuć, takich jak miłość lub walczyć o ojczyznę. W III części "Dziadów" Adama Mickiewicza, a w szczególności w "Wielkiej Improwizacji" widoczna jest romantyczna...



poleca85%
Język polski

A. Mickiewicz "Dziady" cz.III.

Na powstanie III części "Dziadów" złożyły się następujące przyczyny: doświadczenia wileńskie związane z działalnością poety w kołach Filomatów i Filaretów, chęć uogólnienia doświadczeń powstania listopadowego, chęć...



poleca85%
Język polski

Portret tyrana na podstawie postaci Nowosilcowa z III części "Dziadów" A. Mickiewicza.

Polska w swej przeszłości wielokrotnie dręczona była przez różnych oprawców. Najcięższym jednak okresem w historii naszego kraju był okres rozbiorów. Męczeństwo polskich pokoleń opisało w swych dziełach wielu wybitnych poetów. Adam Mickiewicz...



poleca85%
Język polski

Porównanie obrazu Boga w "Hymnie" Słowackiego i "Dziadach" cz. III Mickiewicza.

Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie J. Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. Dziadów A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego. Przystępując do porównywania kreacji Boga oraz postawy podmiotu mówiącego w Wielkiej...



poleca85%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu. Rozważ problem, odwołując się do sceny "Sen Senatora" oraz innych wybranych fragmentów "Dziadów" cz. III.

Pojęcie despotyzmu znane jest ludzkości nie od dzisiaj. Towarzyszyło ono ludziom już od zarania dziejów. Nie możliwością jest policzenie osób, które poznając tę formę rządów, doznały ogromnego cierpienia, a nawet przepłaciły za to życiem....



poleca85%
Język polski

"Dziełami wielkimi i moralnymi są tylko dzieła prawdy" (Emil Zola) . Skomentuj tę opinię, odwołując się do wybranych utworów literackich.

Sztuka, tworzona przez człowieka i dla człowieka, jest nieodłącznym elementem naszej egzystencji. Jako stałej towarzyszce ludzkiego życia, zwykliśmy wyznaczać jej funkcję nośnika ponadczasowych prawd i uniwersalnych wskazówek. Wielkimi dziełami...



poleca85%
Język polski

Być ludziom ku pomocy

"Jest na świecie jeden zawód jedno powołanie - być dobrym dla drugiego człowieka ... Być ludziom ku pomocy". Tworząc istotę ludzką, Bóg wykreował ją na obraz i podobieństwo samego siebie - odwiecznego i najwyższego dobra. Tym samym określił...



poleca85%
Język polski

Jakie niebezpieczeństwa dostrzegasz w konradowej koncepcji "miłości do ludzi", na podstawie cz. III "Dziadów"?

Bunt Konrada w III cz. "Dziadów" Adama Mickiewicza odbywa się na trzech płaszczyznach: pierwsza związana jest z definicją poezji romantycznej, druga z chęcią uzyskania od Boga prawa do uszczęśliwiania ludzi, a trzecia, to problem...



poleca85%
Język polski

Niepogodzeni ze światem - literatura o człowieku zbuntowanym i wyobcowanym.

Świat opiera się na sile jednostki. To dzięki niej funkcjonuje, rozwija się. Każda istota ludzka przyczynia się do postępu cywilizacji. Każda formuje ją nadając kształt jej zdaniem odpowiedni. Według własnych przeświadczeń zbudowaliśmy to, co nas...



poleca85%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu "Dziady" cz. III.

Człowiek pod władzą despotyzmu. Rozważ problem odwołując się do sceny Sen Senatora oraz innych wybranych fragmentów Dziadów cz. III Człowiek tak naprawdę nie był, nie jest i nigdy nie będzie zupełnie wolny. Pomimo, iż wydawało by się, ze może...



poleca85%
Język polski

Despotyzm w „Dziadach części trzeciej”

Od zarania dziejów ludzkości pojawiały się przeróżne formy władzy. Jedną z nich, która odegrała szczególną rolę był absolutyzm. W szerszym znaczeniu jest to każda forma rządów oparta na idei monizmu i niepodzielności władzy politycznej. Władza...



poleca85%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu w oparciu o Sen Senatora z III cz. "Dziadów".

Człowiek pod władzą despotyzmu. Rozważ problem, odwołując się do sceny Sen Senatora oraz innych wybranych fragmentów „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza. ?Dziady cz. III? to romantyczny dramat Adama Mickiewicza opowiadający o...



poleca89%
Język polski

Konspekt do tematu: "Bóg dobry ojciec stworzyciel czy też srogi sędzia..."

Temat: Bóg - dobry ojciec, stworzyciel czy też srogi sędzia ? przedstaw i porównaj wizerunki Boga w różnych epokach literackich analizując wybrane utwory. Literatura pomiotu: 1. Stary Testament, Księga Rodzaju, Poznań 2000. 2. J. Kasprowicz,...



poleca85%
Język polski

Martyrologia narodu polskiego "Dziady" cz. III.

Na podstawie opowiadania Adolfa o Cichowskim oraz całego utworu Adama Mickiewicza pt. Dziady część III omów przedstawioną przez Mickiewicza martyrologię narodu polskiego. „Dziady” autorstwa Adama Mickiewicza powstawały w okresie zaborów tuż po...



poleca85%
Język polski

Funkcje mitu w utworach literackich wybranych epok nowożytnych.

Mit jest opowieścią, która wyraża i organizuje wierzenia danej społeczności, opowiada zwłaszcza o początkach istnienia świata, powstawaniu bogów, ludzi lub wyraża emocje. Kultura grecka posiada bardzo bogatą mitologię. Motywy, postawy, nawet...



poleca86%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu na podstawie III części "Dziadów".

Odwołując się do III części "Dziadów" Adama Mickiewicza, napisz wypracowanie na temat "Człowiek pod władzą despotyzmu". Zwróć uwagę na wpływ despotyzmu na ofiary, katów,"buntowników" jak i "lojalistów"...



poleca86%
Język polski

Na podstawie załączonego fragmentu „Widzenia ks. Piotra” oraz znajomości III części „Dziadów” omów zjawisko polskiego romantycznego mesjanizmu.

?Dziady? Adama Mickiewicza, są dziełem dramatu narodowego. Klęska powstania listopadowego była początkiem pojawienia się mesjanizmu w literaturze z epoki romantyzmu. Dzieje kolejnego rozbioru Polski opisana została w III części ?Dziadów? Adama...



poleca85%
Język polski

Porównanie obrazu Boga zawartego w "Hymnie" Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części "Dziadów" Mickiewicza.

Teksty: Wielka Improwizacja z Dziadów III oraz Hymn Juliusza Słowackiego pochodzą z epoki romantycznej. W czasach, w których powyższe utwory powstały Bóg odchodził na dalszy plan. Religia nie wypełniała już większości życia ludzi z...



poleca85%
Język polski

„Niepogodzeni ze światem." Literatura o człowieku zbuntowanym i wyobcowanym

Bunt, protest oraz przeciwstawienie się człowieka są zjawiskami dość często spotykanymi w literaturze. Stosowanie tego motywu powoduje indywidualizację autora, wyróżnia go spośród innych poprzez ukazanie jego odmienności oraz często cech własnych...



poleca85%
Język polski

Państwo jako najwyższa wartość narodowa w widzeniu bohaterów literackich różnych epok.

„Patria communis est parens omnium nostrum” (Ojczyzna jest wspólną matką nas wszystkich), tak w czasach starożytnych powiedział Cyceron. Również Horacy mówił iż „Słodko i zaszczytnie jest umrzeć za ojczyznę” (Dulce et decorum est pro patria mori)....



poleca85%
Język polski

Wielkie kreacje bohaterów romantycznych u Słowackiego i Mickiewicza. Kordian - Konrad.

Mickiewicz (Konrad): 1. Proces młodzieży Wileńskiej. 2. Nowosilcow. 3. Katolicyzm i ideologia "Polska Crystusem narodów" - mistycyzm, Polska męczennikiem świata. 4. Konrad mocny. Słowacki (Kordian): 1. Spisek podchorążych. 2....



poleca85%
Język polski

Koncepcja bohatera romantycznego w III części "Dziadów" Adama Mickiewicza.

Epoka romantyzmu wykształciła nowy model bohatera literackiego. Według założeń wczesnoromantycznych miał to być nieszczęśliwie zakochany, cierpiący przez niespełnienie w miłości indywidualista, jednostka wybitna, z własnej woli odseparowana od...



poleca88%
Język polski

BOLESNE DOŚWIADCZENIA ROZDŹWIĘKU MIĘDZY MARZENIAMI A RZECZYWISTOŚCIĄ

Pragnąc osiągnąć jakiś ideał, zbliżamy się do urzeczywistnienia swoich marzeń. Często wierzymy w przepowiednie, które mają odkryć przed nami przyszłość. Zagubieni ludzie szukają w gwiazdach swojego przeznaczenia, obrazu dalszego życia. Nie...



poleca85%
Język polski

Dokończ monolog Konrada z III cz. "Dziadów". Zakończ w chwili pisania na ścianie łacińskich słów Deo Optimo Maximo.

Byłem samotnikiem, nie zważałem na ludzka krzywdę i niedole. Owładnęła mną miłość: uczucie tragiczne, niespełnione i nieszczęśliwe. Czy warto było tak kochać? Nie! Uczucie to, tak szalone, dogłębne i płomienne odebrało mi chęć do życia, ale...



poleca85%
Język polski

Samotnicy z wyboru czy z konieczności? Rozważania na temat bohaterów Mickiewicza, Prusa i Żeromskiego.

Samotnicy, marzyciele, idealiści …,wielu ich było w polskiej literaturze. Czym jest samotność, z czego wynika? Dlaczego jedni ludzie potrzebują towarzystwa innych, zarówno na co dzień, jak i wtedy, kiedy podejmują się czegoś ważnego, wyjątkowego,...



poleca87%
Język polski

Konradowska koncepcja miłości do ludzi.

Jakie niebezpieczeństwa dostrzegasz w Konradowej koncepcji „miłości do ludzi”? W wypracowaniu wykorzystaj analizę i interpretację podanego fragmentu tekstu. III część „Dziadów” A. Mickiewicza powstała w Dreźnie wiosną 1832 roku. Głównym...



poleca85%
Język polski

Obraz powstań w literaturze polskiej.

Wstęp 1. Rozkład państwowości polskiej jako przyczyna utraty niepodległości. 2. Walka powstańcza jest wyrazem silnej tożsamości narodowej Polaków. 3. Zbrojne dążenie do odzyskania niepodległości daje literaturze możliwość zobrazowania...



poleca85%
Język polski

Przedstaw postawy młodych wobec wyzwań historii na przykładzie wybranych utworów literackich.

Patrząc na dzieje ludzkości poprzez pryzmat minionych wieków, możemy zauważyć, iż wydarzenia historyczne wywierają znaczący wpływ na kształtowanie się postaw młodych pokoleń. Człowiek dorastający, szuka celu życia, wartości, którymi przyjdzie mu...



poleca85%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu w oparciu o scenę "Sen Senatora" oraz inne wybrane fragmenty "Dziadów" cz. III Adama Mickiewicza.

Człowiek pod władzą despotyzmu. Rozważ problem odwołując się do sceny "Sen Senatora" oraz innych fragmentów III części „Dziadów” Adama Mickiewicza Dziady drezdeńskie, które powstały w 1832 roku, czyli w niespełna rok po zakończeniu...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga zawarty w "Hymnie" J. Słowackiego i "Wielkiej Improwizacji" z III cz. "Dziadów" A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

„Hymn” Juliusza Słowackiego podobnie jak „Dziady cz. III” należą do kanonu polskiej literatury romantycznej. Obydwa utwory ocierają się, jak to w literaturze romantycznej o sprawy duchowości, metafizyki. Jednak stosunek do Boga kreowany przez...



poleca88%
Język polski

Interpretując wskazany fragment utworu, przedstaw literacki portret prześladowanych w III cz. Dziadów Adama Mickiewicza.

Po upadku powstania listopadowego rozpoczął się jeden z najcięższych, najnieszczęśliwszych okresów w historii Polski – wprowadzone zostały liczne represje, narastał ucisk polityczny, a zniewoleni Polacy ulegali powszechnym prześladowaniom....



poleca85%
Język polski

Carska Rosja i jej stolica

Carska Rosja i jej stolica na podstawie fragmentu Pana Tadeusza i Dziadów cz. III Adama Mickiewicza Zarówno „Pan Tadeusz” jak i „Dziady” część III uznawane są za jedne z największych arcydzieł literatury polskiej. Oba utwory, autorstwa naszego...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga zawarty w "Hymnie" Juliusza Słowackiego i "Wielkiej Improwizacji" z III części "Dziadów" Adama Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

Zadziwiające, jak różny może być obraz Boga w utworach czołowych twórców polskiego romantyzmu... Porównując Hymn Juliusza Słowackiego i Wielką Improwizację z Dziadów Adama Mickiewicza, nie sposób wręcz tego nie zauważyć. W obu utworach podmiot...



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu

Konrad jest główną postacią „Dziadów” Adama Mickiewicza. Swoja osobą łączy wszystkie części utworu. W drugiej części występuje jako upiór przybywający na organizowaną po wielkiej nocy ucztę dla wędrownych żebraków, na której udzielana jest pomoc...



poleca85%
Język polski

Odpowiedzialność

Motyw odpowiedzialności J. Bedier "Dzieje Tristana i Izoldy" Tristan, rycerz bez skazy, poczuwa się do odpowiedzialności za grzeszną miłość do...



poleca85%
Język polski

Zjawisko polskiego, romantycznego mesjanizmu na podstawie fragmentu Widzenia ks. Piotra oraz III cz. "Dziadów".

Klęska powstania listopadowego była generatorem pojawienia się mesjanizmu w literaturze z epoki romantyzmu. Reakcja na kolejny rozbiór Polski opisana została w III części „Dziadów” Adama Mickiewicza, utwór oparty na autentycznych wydarzeniach...



poleca85%
Język polski

Ciemiężcy i ciemiężeni w III cz. "Dziadów"

Wiele pokoleń wychowało się na twórczości A. Mickiewicza. W różny sposób interpretowano jego dzieła. Jedno tylko się nie zmieniło. Wszyscy uważają, że głównym tematem jest umiłowanie do kraju, a on sam prawdziwym patriotą, ubolewającym nad stratą...



poleca85%
Język polski

Obrazy miast Petersburga w Ustępie "Dziadów" cz. III i Paryża w "Lalce".

Porównaj dwa obrazy miasta - Petersburga we fragmencie wiersza Petersburg z Ustępu do Dziadów części III Adama Mickiewicza i Paryża we fragmencie Lalki Bolesława Prusa. Zwróć uwagę na charakter relacji w przytoczonych fragmentach utworów....



poleca86%
Język polski

Porównanie tańca w "Dziadach" cz. III i "Panu Tadeuszu".

Porównaj sposób ujęcia tańca w III części "Dziadów" i w "Panu Tadeuszu" Mickiewicza. Wyjaśnij jego metaforyczny sens. Jeden z najwybitniejszych polskich poetow dobry romantyzmu – Adam Mickiewicz jest autorem wielu...



poleca88%
Język polski

Niebezpieczeństwa despotyzmu w ujęciu III cz Dziadów

Trzecia część „Dziadów” - utwór Adama Mickiewicza, który został napisany po powstaniu listopadowym, gdy odniosło klęskę, autor chciał wzmóc w narodzie wolę walki o niepodległość, oraz zrekompensować się za to, że nie wziął bezpośredniego udziału...



poleca85%
Język polski

Film "Lawa" pomógł mi zrozumieć, co to jest Romantyzm.

Film Tadeusza Konwickiego rozpoczyna się słowami pochodzącymi z ' Przedmowy poety ' do III części ' Dziadów '. Wskazują one, że jest to film ukazujący 'tak nieograniczone poświęcenie się dla ludu i tak uporczywej wytrwałości, jakich nie było od...



poleca85%
Dydaktyka

Ewolucja bohatera romantycznego w literaturze polskiej. Uzasadnij na podstawie wybranych utworów

W swoim wystąpieniu chciałbym poruszyć temat ewolucji bohaterów romantycznych w dziełach Adama Mickiewicza i Juliusza Słowackiego. Tytuł mojego wystąpienia brzmi: Ewolucja bohatera romantycznego w literaturze polskiej. Przedstaw w oparciu o...



poleca85%
Język polski

Cena cywilizacji – porównaj fragment Ustępu Dziadów cz. III z fragmentem opowiadania Tadeusza Borowskiego U nas w Auschwitzu…

Cena cywilizacji – porównaj fragment Ustępu Dziadów cz. III z fragmentem opowiadania Tadeusza Borowskiego U nas w Auschwitzu… Pomniki cywilizacji budzą zachwyt. Podziwiamy ogrom piramid egipskich, piękno i strzelistość ogromnych gotyckich...



poleca85%
Język polski

"Metamorfoza Gustawa - Konrada" "Dziady" Adam Mickiewicz.

\"Dziadów\" część III napisana po klęsce powstania listopadowego, łączy się z częścią IV poprzez osobę bohatera. Następuje przemiana z Gustawa - owładniętego tragicznym i niespełnionym uczuciem miłości, w Konrada - odnajdującego cel...



poleca85%
Język polski

Symbolika ziarna z bajki opowiedzianej przez Żegotę - objawienie sensu męczeństwa młodzierzy polskiej.

Adam Mickiewicz w czasie swoich studiów założył związek filaretów i filomatów, czyli związek miłośników nauki i cnoty, nielegalna organizacja na uczelni, choć niepolityczna. Bohaterami III części „Dziadów” są osadzeni w wiezieniu (stary klasztor)...



poleca87%
Język polski

Obrazy matki w polskiej literaturze okresu romantycznego.

Reprezentantką całej galerii matek okresu romantycznego jest postać Rollisonowej z III części Dziadów. W sceny VIII Adama Mickiewicza, zrozpaczona kobieta na wieść , że jej syn został zamknięty w wielińskim więzieniu , przybywa do senatora ''....



poleca86%
Język polski

Sen jako odbicie wnętrza człowieka. Na podstawie wybranych przykładów porównaj różne ujęcia motywu.

Plan prezentacji Temat: Sen jako odbicie wnętrza człowieka. Na podstawie wybranych przykładów porównaj różne ujęcia motywu. I. Literatura podmiotu Kochanowski Jan:Fraszki, pieśni, treny. Greg. Oprac. Wojciech Rzehak. Kraków 2004. Do snu, s. 5-6...



poleca85%
Język polski

Wykaż związek utworów romantycznych z losem narodu

Na przełomie VIII i XIX wieku rozwinął się nowy okres w dziejach kultury i literatury, romantyzm. Były to lata bardzo trudne dla Polski. Naszego państwa nie było na mapach ówczesnej Europy. Duch narodu jednak nie zginął. Wielu utalentowanych...



poleca85%
Język polski

Bunt romantyczny i bunt "nieromantyczny"

Bunt młodych Kulturę romantyczną tworzyli ludzie młodzi. Wszyscy znani polscy (i zagraniczni) artyści byli u szczytu swej kariery, gdy mieli raptem 18-25 lat. Romantyzm był również epoką młodości, dlatego, że to wówczas narodził się kult...



poleca86%
Język polski

Człowiek pod władzą despotyzmu w oparciu o scenę "Sen Senatora" oraz inne wybrane fragmenty "Dziadów" cz. III Adama Mickiewicza.

Despotyzm jest to forma nieograniczonej i bezwzględnej władzy jednostki opierającej się na przemocy i terrorze wobec przeciwników, sprawowanie rządów przez władcę i jego najbliższe środowisko, oznaczające także samowolę w stosunku do otoczenia....



poleca85%
Język polski

Historia oraz rola człowieka w niej oczami Romantyków.

"W jaki sposób romantycy pojmowali historię i rolę, jaką człowiek może w niej odegrać – odwołaj się do odpowiednio dobranych utworów bądź ich fragmentów”. Romantyzm to epoka literacka, która przypada na okres, gdy Polska znajduje się pod...



poleca85%
Język polski

Bohaterowie niepokorni

W psychice ludzkiej zakodowane jest dążenie do prawdy, dobra i piękna. Często ten ideał jest nieosiągalny, możemy jedynie „dotykać” poszczególnych wartości ogólnoludzkich, takich jak : miłość, przyjaźń, miłosierdzie, honor, umiłowanie wolności....



poleca85%
Język polski

Obrazy martyrologii narodowej w III części "Dziadów" A. Mickiewicza.

III część "Dziadów" powstała po klęsce powstania listopadowego w Polsce. Sam autor w "Przedmowie" wyjaśnił, że: "chciał tylko zachować narodowi wierną pamiątkę z historii litewskiej lat kilkunastu". Dodał też: "Kto zna dobrze ówczesne wypadki, da...



poleca85%
Język polski

Społeczeństwo polskie w III części "Dziadów" A. Mickiewicza.

Mickiewicz w III części "Dziadów" dał obraz społeczeństwa polskiego. Trzeba pamiętać, że bohaterami dramatu są postaci autentyczne, ci ludzie bardzo często żyli jeszcze w chwili ukazania się utworu. Była to więc żywa historia sprzed lat...



poleca85%
Język polski

Konrad to bluźnierca czy bohater.

„Konrad to bluźnierca czy bohater?” Temat zakłada, że Konrad jest na granicy bluźniercy i bohatera. Poprzez swą negatywną postawę wobec Boga, chce ratować ojczyznę. A więc czy bohater przekroczył tą cienką granicę? Sądzę, że tak. W dobie...



poleca85%
Język polski

Osąd społeczeństwa polskiego w III części „Dziadów” Adama Mickiewicza

Słowa, najlepiej charakteryzujące naród polski padają z ust Wysockiego podczas przyjęcia w salonie warszawskim, „Nasz naród jak lawa z wierzchu zimna i twarda, sucha i plugawa”. To właśnie na przykładzie ludzi znajdujących się w salonie...



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu.

III część "Dziadów" powstała jako swoisty rachunek sumienia samego autora. Noszą nazwę "Dziadów drezdeńskich", gdyż Adam Mickiewicz napisał je na emigracji, podczas pobytu w Dreźnie. Sam nie mógł brać udziału w nieudanym...



poleca85%
Język polski

Martyrologia narodu polskiego w "Dziadach" cz. III.

Obraz martyrologii w III części ?Dziadów? Jan Sobolewski był nauczycielem ze Żmudzi, który został wtrącony do więzienia w związku z procesem filomanów i filaretów, w czasie którego skazano wielu uczniów na zesłanie wgłąb Rosji lub na Sybir....



poleca85%
Język polski

Człowiek sam musi określić, co w życiu jest najważniejsze. Świat jakich wartości - ważnych dla ciebie - odnajdujesz w utworach literackich ?

Człowiek sam musi określić, co w życiu jest najważniejsze. Świat jakich wartości - ważnych dla ciebie - odnajdujesz w utworach literackich ? Literatura od swych zaczątków stała się źródłem ideałów, postaw i wzorców osobowych. W utworach powstałych...



poleca88%
Język polski

Sprawy polsko-rosyjskie dawniej i dziś. Odnieś się do „Dziadów” Adama Mickiewicza i kwestii dyskutowanej na terenie naszego miasta.”

Na stosunkach polsko- rosyjskich ciąży historia. Nie potrafimy zapomnieć o tym ile cierpienia, my Polacy, doznaliśmy przez ten kraj. Być może dlatego sytuacja miedzy naszym państwem, a wschodnim sąsiadem nigdy nie była najlepsza. Dlaczego te dwie...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga przedstawiony w „Hymnie” J. Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

Zarówno ?Hymn? Juliusza Słowackiego, jak i Wielka Improwizacja z ?Dziadów cz. III? Adama Mickiewicza należą do kanonu polskiej literatury romantycznej. Tematyka obu utworów dotyczy kwestii ważnych dla poetów XVIII w. ? w Wielkiej Improwizacji...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie Juliusza Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części Dziadów Adama Mickiewicza (tekst przywołaj z pamięci). Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

Temat: Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie Juliusza Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części Dziadów Adama Mickiewicza (tekst przywołaj z pamięci). Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego. Zarówno omawiany utwór Słowackiego, jak i...



poleca85%
Język polski

Analiza i interpretacja wiersza "Prorok" A. Puszkina.

Analizując i interpretując wiersz Aleksandra Puszkina „Prorok”, scharakteryzuj wizerunek romantycznego poety i romantycznej poezji. Aleksander Puszkin, był to człowiek wybitny, wielki poeta, dramaturg rosyjski, oraz najwybitniejszy...



poleca85%
Język polski

Despotyzm we władzy - Dziady część III

Ludzie od wieków zabiegają o władzę. Toczą o nią wojny, mordują zawiązują spiski. Wiek XIX dla Polaków jest czasem rządów caratu. Rządów okrutnych, niesprawiedliwych i despotycznych. Adam Mickiewicz, którego represje rosyjskie dotknęły osobiście,...



poleca85%
Język polski

Ciemiężeni i ciemiężcy w III części "Dziadów" Adama Mickiewicza.

Ciemiężeni w III części "Dziadów" są przedstawieni w postaciach więźniów warszawskiej cytadeli: Konrada, Tomasza, Adolfa, Frejenda i Żegoty. Spotykają się oni w wigilię w celi Konrada. Nowo przybyły Żegota w swojej naiwności wierzy, że...



poleca88%
Język polski

Stosunek do przeszłości szlacheckiej w literaturze polskiego romantyzmu.

Jako, że w początkowej fazie romantyzmu nastąpił odwrót od wszelkich przejawów oświecenia, tak więc odstąpiono również od krytyki szlachty; krytyki, bo właśnie ten wątek dominuje, jeżeli w ogóle się pojawia; potem jednak, w wyniku rozwoju wydarzeń...



poleca85%
Język polski

"Dziady" cz. III jako dramat o problemach narodu w niewoli.

Sytuacja jaka wynikła po upadku powstania listopadowego nie zgadzała się z założeniami wczesnoromantycznymi dotyczącymi oderwania się od polityki , ucieczce w sferę marzeń i buntowi przeciwko zastanej rzeczywistości. Dlatego też, większość scen...