profil

Wybierz przedmiot
Teksty 202
Zadania 0
Słowniki 0
Obrazy 0
Wideo 0

Wielka Improwizacja



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu

Wszyscy romantycy chcieli w życiu dokonać czegoś wielkiego, np. doznać pięknych uczuć, takich jak miłość lub walczyć o ojczyznę. W III części "Dziadów" Adama Mickiewicza, a w szczególności w "Wielkiej Improwizacji" widoczna jest romantyczna...



poleca85%
Język polski

A. Mickiewicz "Dziady" cz.III.

Na powstanie III części "Dziadów" złożyły się następujące przyczyny: doświadczenia wileńskie związane z działalnością poety w kołach Filomatów i Filaretów, chęć uogólnienia doświadczeń powstania listopadowego, chęć...



poleca85%
Język polski

Porównanie obrazu Boga w "Hymnie" Słowackiego i "Dziadach" cz. III Mickiewicza.

Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie J. Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. Dziadów A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego. Przystępując do porównywania kreacji Boga oraz postawy podmiotu mówiącego w Wielkiej...



poleca85%
Język polski

Pokora i bunt jako dominujące postawy człowieka wobec Boga w poznanych utworach.

M I T O L O G I A I B I B L I A Literatura mitologiczna prezentuje bogów greckich, którzy są ogromnie podobni do ludzi, mają te same pragnienia, namiętności, rywalizują o względy Zeusa, zazdroszczą sobie, snują intrygi, dokonują zemsty,...



poleca86%
Język polski

Interpretacja porównawcza utworów „Wielka Improwizacja” – A. Mickiewicza i „Widokówka z tego świata” S. Barańczaka.

Sięgający utworów średniowiecza, a wywodzący się pewnie jeszcze ze starożytnych mitów - motyw modlitwy, rozmowy z Bogiem wciąż odżywa w literaturze wszystkich epok. Uczucia - także, a może przede wszystkim te bezpośrednio niezwiązane z...



poleca85%
Język polski

Być ludziom ku pomocy

"Jest na świecie jeden zawód jedno powołanie - być dobrym dla drugiego człowieka ... Być ludziom ku pomocy". Tworząc istotę ludzką, Bóg wykreował ją na obraz i podobieństwo samego siebie - odwiecznego i najwyższego dobra. Tym samym określił...



poleca85%
Język polski

Według Szekspira "Świat jest teatrem, a aktorami ludzie". A kto wyznacza im rolę: Bóg, fatum, człowiek, przypadek, historia?

Literatura od swych zaczątków stała się źródłem ideałów, postaw i wzorców osobowych. W utworach powstałych po utracie przez Polskę niepodległości można odnaleźć wiele wartości, które należy cenić, gdyż prezentują idee godne naśladowania. Zarówno w...



poleca85%
Język polski

Jakie niebezpieczeństwa dostrzegasz w konradowej koncepcji "miłości do ludzi", na podstawie cz. III "Dziadów"?

Bunt Konrada w III cz. "Dziadów" Adama Mickiewicza odbywa się na trzech płaszczyznach: pierwsza związana jest z definicją poezji romantycznej, druga z chęcią uzyskania od Boga prawa do uszczęśliwiania ludzi, a trzecia, to problem...



poleca85%
Język polski

Niepogodzeni ze światem - literatura o człowieku zbuntowanym i wyobcowanym.

Świat opiera się na sile jednostki. To dzięki niej funkcjonuje, rozwija się. Każda istota ludzka przyczynia się do postępu cywilizacji. Każda formuje ją nadając kształt jej zdaniem odpowiedni. Według własnych przeświadczeń zbudowaliśmy to, co nas...



poleca85%
Język polski

„Jest zawsze miejsce na nadzieję” Rozważ utwory literackie, w których odnalazłeś motyw nadziei i wiary w sens pokonywania trudności.

„Jest zawsze miejsce na nadzieję, gdy życie okazuje się być czymś tak beznadziejnym, że staje się nagle naszą wyłączną własnością, […] Gdy nie widać już znikąd ratunku, najmniejszej szczeliny w otaczającym nas murze […]” – to słowa pochodzące z...



poleca85%
Język polski

Motwy cierpienia i buntu przeciw Bogu w wybranych utworach literackich różnych epok.Omów zagadnienie w oparciu o wybrane przykłady.

Dla człowieka Bóg jest bardzo ważnym elementem życia, może dać mu szczęście, wieczną łaskę i wszystko czego pragnie.Relacje między Bogiem a człowiekiem istniały od zawsze. Nie zawsze jednak układały się tak samo, mimo to ludzie wiedzieli, że Bóg...



poleca86%
Język polski

Dlaczego romantyczny indywidualizm nie sprawdził się? Dokonaj porównania postaw Kordiana i Konrada - co jest przyczyną klęski Kordiana, a co Konrada?

Juliusz Słowacki i Adam Mickiewicz - dwaj czołowi przedstawiciele polskiego romantyzmu w swoich dziełach przedstawiają bohaterów, którzy, jako wielcy patrioci ubolewają nad losem uciśnionych rodaków. Kordian i Konrad wykazują pewne podobieństwa....



poleca85%
Język polski

Sens ludzkiego cierpienia

Cierpienie towarzyszy ludziom od zawsze. Od niepamiętnych czasów próbowano zrozumieć jego sens . Cierpienie wyraża się na wiele sposobów . Może być spowodowane chorobą, śmiercią, problemami w szkole, w życiu rodzinnym, ale ma też charakter...



poleca85%
Język polski

Funkcje mitu w utworach literackich wybranych epok nowożytnych.

Mit jest opowieścią, która wyraża i organizuje wierzenia danej społeczności, opowiada zwłaszcza o początkach istnienia świata, powstawaniu bogów, ludzi lub wyraża emocje. Kultura grecka posiada bardzo bogatą mitologię. Motywy, postawy, nawet...



poleca85%
Język polski

Porównanie obrazu Boga zawartego w "Hymnie" Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części "Dziadów" Mickiewicza.

Teksty: Wielka Improwizacja z Dziadów III oraz Hymn Juliusza Słowackiego pochodzą z epoki romantycznej. W czasach, w których powyższe utwory powstały Bóg odchodził na dalszy plan. Religia nie wypełniała już większości życia ludzi z...



poleca85%
Język polski

„Niepogodzeni ze światem." Literatura o człowieku zbuntowanym i wyobcowanym

Bunt, protest oraz przeciwstawienie się człowieka są zjawiskami dość często spotykanymi w literaturze. Stosowanie tego motywu powoduje indywidualizację autora, wyróżnia go spośród innych poprzez ukazanie jego odmienności oraz często cech własnych...



poleca87%
Język polski

Konradowska koncepcja miłości do ludzi.

Jakie niebezpieczeństwa dostrzegasz w Konradowej koncepcji „miłości do ludzi”? W wypracowaniu wykorzystaj analizę i interpretację podanego fragmentu tekstu. III część „Dziadów” A. Mickiewicza powstała w Dreźnie wiosną 1832 roku. Głównym...



poleca85%
Język polski

Przedstaw postawy młodych wobec wyzwań historii na przykładzie wybranych utworów literackich.

Patrząc na dzieje ludzkości poprzez pryzmat minionych wieków, możemy zauważyć, iż wydarzenia historyczne wywierają znaczący wpływ na kształtowanie się postaw młodych pokoleń. Człowiek dorastający, szuka celu życia, wartości, którymi przyjdzie mu...



poleca85%
Język polski

"Powołał mnie Pan na bunt" Grochowiak - rzecz o ludziach niepokornych.

Bunt towarzyszył człowiekowi od wieków, motyw buntu i buntowników przewijał się w literaturze przez stulecia, a działo się tak za sprawą ludzi niepokornych. Jednostek, które pozbawione były niewolniczej dumy, a posiadały silna wolę, odwagę, były...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga zawarty w "Hymnie" J. Słowackiego i "Wielkiej Improwizacji" z III cz. "Dziadów" A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

„Hymn” Juliusza Słowackiego podobnie jak „Dziady cz. III” należą do kanonu polskiej literatury romantycznej. Obydwa utwory ocierają się, jak to w literaturze romantycznej o sprawy duchowości, metafizyki. Jednak stosunek do Boga kreowany przez...



poleca85%
Język polski

W oparciu o mit o Prometeuszu oraz na podstawie fragmentów III części „Dziadów” Adama Mickiewicza wykaż, że Konrad jest bohaterem romantycznym i „nowym Prometeuszem"

W oparciu o mit o Prometeuszu oraz na podstawie fragmentów III części „Dziadów” Adama Mickiewicza wykaż, że Konrad jest bohaterem romantycznym i „nowym Prometeuszem Adam Mickiewicz w swoim dziele zaprezentował dwa modele Polaka-jako...



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu

Konrad jest główną postacią „Dziadów” Adama Mickiewicza. Swoja osobą łączy wszystkie części utworu. W drugiej części występuje jako upiór przybywający na organizowaną po wielkiej nocy ucztę dla wędrownych żebraków, na której udzielana jest pomoc...



poleca85%
Język polski

Odpowiedzialność

Motyw odpowiedzialności J. Bedier "Dzieje Tristana i Izoldy" Tristan, rycerz bez skazy, poczuwa się do odpowiedzialności za grzeszną miłość do...



poleca85%
Język polski

„Dlaczego się buntują? Refleksje o młodych bohaterach buntownikach, wybranych utworów literackich”

„Dlaczego się buntują? Refleksje o młodych bohaterach buntownikach, wybranych utworów literackich” I. WSTĘP a) Wyjaśnienie definicji buntu: Bunt – sprzeciw, protest, spontaniczne wystąpienie. Wyróżniamy bunt jednostki i społeczeństwa. Bunt...



poleca85%
Język polski

Bohaterowie niepokorni

W psychice ludzkiej zakodowane jest dążenie do prawdy, dobra i piękna. Często ten ideał jest nieosiągalny, możemy jedynie „dotykać” poszczególnych wartości ogólnoludzkich, takich jak : miłość, przyjaźń, miłosierdzie, honor, umiłowanie wolności....



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu.

III część "Dziadów" powstała jako swoisty rachunek sumienia samego autora. Noszą nazwę "Dziadów drezdeńskich", gdyż Adam Mickiewicz napisał je na emigracji, podczas pobytu w Dreźnie. Sam nie mógł brać udziału w nieudanym...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga przedstawiony w „Hymnie” J. Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

Zarówno ?Hymn? Juliusza Słowackiego, jak i Wielka Improwizacja z ?Dziadów cz. III? Adama Mickiewicza należą do kanonu polskiej literatury romantycznej. Tematyka obu utworów dotyczy kwestii ważnych dla poetów XVIII w. ? w Wielkiej Improwizacji...



poleca85%
Język polski

Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie Juliusza Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części Dziadów Adama Mickiewicza (tekst przywołaj z pamięci). Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego.

Temat: Porównaj obraz Boga zawarty w Hymnie Juliusza Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III części Dziadów Adama Mickiewicza (tekst przywołaj z pamięci). Zwróć uwagę na postawę podmiotu mówiącego. Zarówno omawiany utwór Słowackiego, jak i...



poleca86%
Język polski

Urok romantycznej poezji i kryjące się w niej niebezpieczeństwa dla poety i społeczeństwa.

1. "NK" Z. Krasiński Czym jest poezja w świetle "Nieboskiej komedii"? Przekleństwem. Fałszem. "Matką Piękności i Zbawienia". Prawdą. To są definicje poezji, jakie zawarł w swoim dramacie Krasiński, chociaż są...



poleca86%
Język polski

Grzechy romantycznego indywidualizmu i próby.

"Gdzie będzie pycha, tam będzie hańba A gdzie pokora, tam mądrość" Salomon, król izraelski Adam Mickiewicz tworząc Dziady drezdeńskie pragnął ukazać tragizm epoki romantyzmu, w której żył i która miała ogromny wpływ na jego...



poleca85%
Język polski

Zdaje mi się, że widzę. Gdzie? Przed oczyma duszy mojej - romantyczna twórczość.

Romantyzm od samego początku swego istnienia wywoływał liczne kontrowersje. Poglądy na jego temat, na temat jego twórców były bardzo zróżnicowane. "(...) kręta ścieżka albo raczej podróż, wśród której, jak się komu bliżej zdaje, wolno...



poleca85%
Język polski

Dramaty wielkich idei doby Romantyzmu.

W polskim romantyzmie dominującą ideą przedstawiana w utworach literackich są: idea walki narodowowyzwoleńczej (III. Cz. „Dziadów”, „Kordian”) oraz przedstawiona przez Zygmunta Krasickiego idea rewolucji społecznej. Ta druga idea szczególnie była...



poleca85%
Język polski

Co to znaczy być romantycznym poetą?

W okresie romantyzmu dosyć widoczna jest nobilitacja sztuki jak i artysty, w związku z tym poeta uzyskał niezwykle wysoki status społeczno – kulturowy. Możemy nawet mówić o pewnego rodzaju kulcie wybitnej jednostki, obdarzonej ogromnym talentem,...



poleca86%
Język polski

Literacki kształt buntu w wybranych utworach literackich

. WSTĘP a) co to jest bunt – sprzeciw, protest, opór, protestacyjne, często spontaniczne wystąpienie przeciwko władzy. Bunt może być jednostkowy lub zbiorowy. Może być przeciwko władzy, autorytetom, światu, dyscyplinie czy choćby przeciwko...



poleca85%
Język polski

Porównanie obrazu Boga zawartego w "Hymnie" Słowackiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. "Dziadów" Mickiewicza.

Zadziwiające, jak różny może być obraz Boga w utworach czołowych twórców polskiego romantyzmu... Porównując Hymn Juliusza Słowackiego i Wielką Improwizację z Dziadów Adama Mickiewicza, nie sposób wręcz tego nie zauważyć. W obu utworach podmiot...



poleca85%
Język polski

„Oto dokonane dzieło, gdyby tylko wiedzieli za jaką cenę.” Czesław Miłosz. Oceń drogi życiowe bohaterów literackich, którzy starali się urzeczywistnić wyznawane przez siebie wartości.

Na przełomie wieków literatura, tak światowa, jak i polska prezentowała nam koleje życia, trudności i zmagania niezliczonej ilości bohaterów, bohaterów tak różniących się przecież od siebie i w tak różny sposób starających się urzeczywistnić to,...



poleca85%
Język polski

"Wielka Improwizacja" - streszczenie w punktach.

Wielka Improwizacja - monolog Konrada. 1. Rozważania Konrada na temat samotności. 2. Porównanie pieśni do gwiazdy. 3. Określenie odbiorców pieśni (nie ludzie, lecz Bóg i natura). 4. Nazywanie siebie mistrzem tworzącym nowy świat. 5....



poleca85%
Język polski

„Człowiek nosi w sobie większego od siebie”- rozważ kategorie cierpienia i jego wpływu na zachowania ludzkie w wybranych przez siebie utworach literackich.

Czy zastanawiałeś się kiedykolwiek jaki sens ma cierpienie w twoim życiu? Dlaczego występuje i czemu służy? Do czego prowadzi? A przecież cierpienie jest integralną częścią twojego życia, życia każdego człowieka. Już pierwszy moment pojawienia...



poleca85%
Język polski

Analizując „Odę XXX" Horacego („Exegi monumentami wskaż i omów sposoby funkcjonowania motywu horacjańskiego w „Wielkiej Improwizacji" Adama Mickiewicza.

Dwóch znakomitych poetów, znanych i lubianych w swoich epokach, ale naprawdę docenionych przez następne pokolenia, dopiero po śmierci. Starożytny rzymski poeta Horacy, autor słynnych „Ód" oraz wieszcz polskiego romantyzmu -Adam Mickiewicz - mimo...



poleca85%
Język polski

„O ludziach rozsądnych i ludziach szalonych.” Tytuł artykułu A. Mickiewicza uczyń mottem swojej wypowiedzi o bohaterach literackich okresu oświecenia i romantyzmu.

Co prezentują sobą bohaterowie oświeceniowych i romantycznych utworów? Jaki jest ich tok myślenia? Jakie wartości sobą reprezentują? Do czego prowadzi ich sposób postępowania? Jakie tendencje do ukazywania postaci panują w literaturze tworzonej od...



poleca85%
Język polski

Dwie skrajne postawy wobec Boga - na podstawie scen II, III i V „Dziadów cz. III”.

Na podstawie sceny II, III i V „Dziadów cz. III” możemy zaobserwować dwie skrajne postawy wobec Boga. Pierwszą z nich reprezentuje Konrad opętany przez szatana, drugą zaś ksiądz Piotr. Pierwszy z nich jest przekonany o swej wyższości nad Bogiem,...



poleca85%
Język polski

Jaki Jest Sens Ludzkiego Cierpienia?

Cierpienie towarzyszy ludziom od zawsze . Jest nieodzowną częścią naszej egzystencji, gdyż rodzi się, dojrzewa i umiera razem z nami . Od niepamiętnych czasów próbowano zrozumieć jego sens . Niestety nie odkryliśmy ani sensu ani „złotego środka” ....



poleca85%
Język polski

Literatura wobec mitu. Wykaż inspirującą rolę mitu antycznego, odwołując się do wybranych utworów z różnych epok.

Mit ? opowieść, zazwyczaj nieznanego pochodzenia, przynajmniej w części tradycyjna, pozornie relacjonująca wypadki historyczne, mające zazwyczaj służyć do wyjaśnienia jakiś zwyczajów, wierzeń, instytucji albo zjawisk naturalnych zwłaszcza...



poleca85%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety jako przywódcy narodu - analiza "Wielkiej Improwizacji".

Zinterpretuj podany fragment, odwołując się do swojej wiedzy o Konradzie – bohaterze Głównym bohaterem III części ,,Dziadów” Adama Mickiewicza jest Konrad, który tak samo jak poeta został oskarżony w procesie filomatów i filaretów, czyli...



poleca85%
Język polski

Adam Mickiewicz "Dziady"

“Dziady kowieńsko-wileńskie”, wydane zostały obok “Grażyny” w 1823 r. w II tomie “Poezyj”. Całość poprzedza wiersz “Upiór” Według opowieści tych, “którzy bliżej cmentarza mieszkali” (w.13), corocznie, nocą “na niedzielę czwartą” (w.17) ukazywał...



poleca85%
Język polski

Konrad polskim Prometeuszem.

Stworzył człowieka. Okazał bunt wobec bogów, aby dać człowiekowi ogień. Przeżywał za rodzaj ludzki nie wymowne męki. Uznany został za dobroczyńcę ludzkości. O kim tu mowa? O mitologicznym tytanie Prometeuszu. Wyidealizowana postać Prometeusza...



poleca85%
Język polski

Cierpienie i ofiara, dobro i zło. Interpretacja III części "Dziadów" jako dramatu ludzkiej egzystencji.

III cz. Dziadów Adama Mickiewicza jest utworem poruszającym bardzo różnorodne kwestie. Z jednej strony utwór ten dotyka tematyki walki o odzyskanie niepodległości, opisuje męczeństwo Polaków i prezentuje dwie skrajnie różne postawy patriotyczne:...



poleca85%
Język polski

Charakterystyka porównawcza Kordiana i Konrada z "Dziadów" cz. III.

„Kordian”, ”Spisek koronacyjny” - pierwsza część trylogii Juliusza Słowackiego, powstał w Genewie w 1833 roku jako wyzwanie dla Mickiewicza, uwydatnienie współzawodnictwa obu twórców na polu poezji, a także głos w dyskusji o sprawach narodu...



poleca85%
Język polski

Motyw buntu

Ściąga w załączniku :)



poleca85%
Język polski

Motyw miłości w romantyzmie i innych epokach.

,,Zaiste, miłość jest świętym pożarem, Iskrą zatloną w ogniach nieśmiertelnych, Aniołów dobrem, Wszechmocnego darem, Balsamem rajskim dla serc skazitelnych.....” Byron ,,Giaur” Głównym prądem literackim...



poleca85%
Język polski

Szczęście oraz cel i sens życia w literaturze romantyzmu i pozytywizmu

Szczęście w życiu ludzkim ma bardzo szeroką wymowę. Jest ono wartością, której istnienie przyczynia się do prawidłowego rozwoju osobowości człowieka. Każdy człowiek wytacza sobie za życia cel, któremu pozostaje wierny i o którego zrealizowanie...



poleca85%
Język polski

Charakterystyka Konrada jako poeaty, więźnia i patrioty na podstawie III częście "Dziadów" A. Mickiewicza

Romantyzm jest jedną z epok, której cechy bardzo wyraźnie odznaczały się zarówno w każdej dziedzinie sztuki, jak też i w mentalności twórców. Typowo romantyczny sposób postrzegania świata, znalazł swoje odzwierciedlenie w postaci bohatera...



poleca85%
Język polski

Czy literatura i sztuka pomagają Ci zrozumieć siebie i nasz świat? Odpowiedz, przywołując przykłady różnych tekstów kultury.

Literatura i sztuka pomocne są w zrozumieniu świata. Jest tak, gdyż różnego rodzaju teksty kulturowe ukazują nam życie przez pryzmat doświadczeń ich autorów. W literaturze częstokroć odnaleźć możemy odpowiedzi na nurtujące nas pytania, w sztuce...



poleca84%
Język polski

Interpretacja Wielkiej Improwizacji.

Konrad, jako figura idealnego, romantycznego poety, posługiwał się również chętnie improwizacją, w czasie której mógł dać upust swojemu natchnieniu i pod wpływem chwilowego napływu weny wygłosić niezwykle przejmujący monolog. Słowa...



poleca84%
Język polski

Motywy literackie z języka polskiego.

Arcydzieła polskie 1. Jan Kochanowski – Treny 2. Adam Mickiewicz – Pan Tadeusz 3. Stanisław Ignacy Witkiewicz – Szewcy 4. Witold Gombrowicz – Ferdydurke 5. Twórczość Wisławy Szymborskiej Artysta i sztuka Antyk i literatura dawna 1....



poleca83%
Język polski

Jaki jest sens ludzkiego cierpienia?

Cierpienie towarzyszy ludziom od zawsze. Jest nieodzowną częścią naszej egzystencji, gdyż rodzi się, dojrzewa i umiera razem z nami. Od niepamiętnych czasów próbowano zrozumieć jego sens. Niestety nie odkryliśmy ani sensu ani „złotego środka”. A...



poleca83%
Język polski

Świat jakich wartości - ważnych dla ciebie - odnajdujesz w utworach literackich?

Człowiek sam musi określić, co w życiu jest najważniejsze. Świat jakich wartości - ważnych dla ciebie - odnajdujesz w utworach literackich? Literatura od początku była źródłem ideałów, postaw i wzorców osobowych. W utworach powstałych po...



poleca84%
Język polski

Romantyczna koncepcja poety, jako wieszcza narodu na podstawie "Dziadów" oraz "Konrada Wallenroda".

Poeta to ktoś nieprzeciętny, wieszcz, który stoi ponad tłumem. Posiada dar poetycki, natchnienie od Boga. Poeta miał być duchowym przywódcą narodu, ideologiem, który potrafi poruszyć zbiorowość. Twórca to według romantyków Geniusz (Konrad z...



poleca84%
Język polski

Poeta – dumny odkrywca własnego talentu i wartości swego dzieła. Analiza porównawcza Pieśni XXIV Jana Kochanowskiego i Wielkiej Improwizacji z III cz. "Dziadów" Adama Mickiewicza.

Terminem renesans określamy epokę panującą w europie między XIV a XVI wiekiem. Zaczęto się wówczas interesować człowiekiem i jego sprawami. Nastąpiło ożywienie wielu dziedzin życia, w tym także sztuki i literatury. Szokującą nowością dla...



poleca85%
Język polski

Artysta jako bohater literacki. Omów na wybranych przykładach literackich.

„Szkoda poety, który idzie w tłum. Tłum nie szuka poezji. Krok tłumu nie jest rytmem wiersza.” (T.Borowski) Rola poety w społeczeństwie ulegała w ciągu wieków wielokrotnej przemianie. W starożytności, był on rzemieślnikiem słowa, w renesansie...



poleca85%
Język polski

Omów motyw buntu przeciwko Bogu w literaturze

Bunt..... Co to takiego? Sprzeciw, opór, niezgoda, niedostosowanie się do czyjejś woli... Przeciwko czemu? Przeciw czemuś, co jest nie po naszej myśli, co nie zgadza się z naszym światopoglądem.... Bunt towarzyszy człowiekowi od początku...



poleca85%
Język polski

Omówienie książki "Dziady".

"Dziady kowieńsko-wileńskie" wydane zostały obok “Grażyny” w 1823 roku w II tomie “Poezyj”. Całość poprzedza wiersz “Upiór” Według opowieści tych, “którzy bliżej cmentarza mieszkali”, corocznie, nocą “na niedzielę czwartą” ukazywał...



poleca85%
Język polski

„Aby istnieć, człowiek musi się buntować” A. Camus. Zastanów się na źródłami i sensem buntu wybranych bohaterów literackich, oceń ich postawę.

KONSPEKT „Aby istnieć, człowiek musi się buntować” A. Camus. Zastanów się na źródłami i sensem buntu wybranych bohaterów literackich, oceń ich postawę. 1. WSTĘP a) Wyjaśnienie definicji buntu: Bunt – sprzeciw, protest, spontaniczne...



poleca85%
Język polski

Motyw szaleństwa i jego rola w literaturze polskiej różnych epok - omów na wybranych przykładach

SZALEŃSTWO- Zespół urojeń, zaburzenia myślenia, spostrzegania, uczuć, omamy, widzenia, wizje, Szaleństwo powoduje trudności kontaktów miedzyludzkich(opetani zostają wyalienowani, opuszczeni, samotni), czesto szaleńcami zostaja osoby pozbawione...



poleca83%
Język polski

Motyw szaleństwa w literaturze polskiej różnych epok

SZALEŃSTWO- Zespół urojeń, zaburzenia myślenia, spostrzegania, uczuć, omamy, widzenia, wizje, Szaleństwo powoduje trudności kontaktów miedzyludzkich(opetani zostają wyalienowani, opuszczeni, samotni), czesto szaleńcami zostaja osoby pozbawione...



poleca84%
Język polski

Rola poety i poezji w utworach literackich epoki romantyzmu.

Poeta: Nie jest rzemieślnikiem, ale artystą, który tworzy pod wpływem chwili, natchnienia i emocji. Jest to człowiek wyjątkowy i nie każdy może nim być. Jego warsztatem literackim są jego własne uczucia, nie ma ukształtowanych i wypracowanych...



poleca83%
Język polski

Elementy romantyczne "Dziadów" cz. III.

- historyzm (gotycyzm) - wydarzenia mają miejsce w gotyckich zamkach - mieszanie gatunków literackich (hymn, ballada, pieśń) - ludowość - motyw pustelnicy Ocena postawy młodzieży wileńskiej przebywającej w więzieniu na podstawie I sceny...



poleca84%
Język polski

Epoka Romantyzmu to lata heroizmu.

Romantyzm niewątpliwie był epoką młodości, gdyż to właśnie wtedy narodził się – trwający w różnych formach do dzisiaj – nowoczesny kult człowieka młodego. To wówczas dostrzeżono w młodości siłę twórczą, zdolną zmieniać i kształtować świat. Mówiono...



poleca83%
Język polski

"Dziady" jako dramat romantyczny

Romantyzm ukształtował się w całkowitej opozycji do epoki wcześniejszej - oświecenia. Świat ukazany przez romantyków, przepuszczony został przez pryzmat ich uczuć, wiary wewnętrznej. Twórcy romantyczni programowo zwalczali wszelkie zasady i reguły...



poleca83%
Język polski

"Dziady III" streszczenie.

Prolog W Wilnie w klasztorze ojców bazylianów (przerobionym na więzienie) w jednej z cel przebywa Więzień (Gustaw). Między złymi i dobrymi duchami toczy się walka o niego. Dowiaduje się on, że ma zostać uwolniony i zesłany na wygnanie. Mówi że...



poleca83%
Język polski

Wielka Improwizacja w III cz. Dziadów

1. Monolog Konrada skierowany do Boga. 2. Konrad jest poetą,uważa się za geniusza. 3. Chce by Bóg dał mu "rząd dusz", chce zawładnąć duszami Polaków, być weszczem-przywódcą duchowym narodu. 4. Identyfikuje się z całym narodem bo bierze na...



poleca83%
Język polski

„Metamorfoza bohatera i jej sens w literaturze. Omów temat na przykladach wybranych utworów”

Głównym poglądem ludzi żyjących w epoce romantyzmu było to, że świata nie można poznać w całości, a jedynie we fragmentach. Miłość była fundamentem życia, a wyznaczone przez romantyków cele były niemożliwe do osiągnięcia, gdyż przekraczały nieraz...



poleca84%
Język polski

"Dziady" część III - streszczenie.

PrologW Wilnie w klasztorze ojców bazylianów (przerobionym na więzienie) w jednej z cel przebywa Więzień (Gustaw). Między złymi i dobrymi duchami toczy się walka o niego. Dowiaduje się on, że ma zostać uwolniony (“z łaski Moskwiczyna") i...



poleca84%
Język polski

Ściąga z problematyki wszystkich lektur.

Proponuje pociąć i podzielić bo tego dużo.



poleca83%
Język polski

Bohater romantyczny w twórczości Adama Mickiwicza

Romantyzm, określany przez niemieckich myślicieli wiekiem burzy i naporu [sturm und strang], był okresem zgoła innym od pozostałych. Wielka Rewolucja Francuska przeciw niesprawiedliwym stosunkowm społecznym, rewolucja burżuazyjna w Angli,...