Stopniowanie przymiotników w języku angielskim pozwala na porównywanie cech osób, przedmiotów czy zjawisk. Wyróżniamy trzy stopnie:
1. Stopień równy (positive)
2. Stopień wyższy (comparative)
3. Stopień najwyższy (superlative)
1. Stopniowanie regularne
Dotyczy głównie przymiotników jednosylabowych oraz niektórych dwusylabowych. W stopniu wyższym dodajemy końcówkę „-er”, a w stopniu najwyższym „the -est”.
a) Standardowe dodawanie końcówek
Przykłady:
- cheap (tani) – cheaper – the cheapest
- young (młody) – younger – the youngest
- old (stary) – older – the oldest
b) Przymiotniki zakończone na „e”
Jeśli przymiotnik kończy się na „e”, dodajemy tylko „-r” w stopniu wyższym i „the -st” w stopniu najwyższym.
Przykłady:
- wide (szeroki) – wider – the widest
- large (duży) – larger – the largest
c) Przymiotniki zakończone na spółgłoskę + „y”
Gdy przymiotnik kończy się na spółgłoskę i „y”, zamieniamy „y” na „i” przed dodaniem końcówek.
Przykłady:
- pretty (ładny) – prettier – the prettiest
- happy (szczęśliwy) – happier – the happiest
d) Podwojenie końcowej spółgłoski
Jeśli przymiotnik jest jednosylabowy i kończy się na spółgłoskę poprzedzoną jedną samogłoską, podwajamy końcową spółgłoskę.
Przykłady:
- big (duży) – bigger – the biggest
- sad (smutny) – sadder – the saddest
- thin (chudy) – thinner – the thinnest
2. Stopniowanie opisowe
Dotyczy przymiotników:
- Dwusylabowych zakończonych na „-ed”, „-ing”, „-ful”, „-some”, „-ous”
- Wszystkich przymiotników wielosylabowych
W stopniu wyższym przed przymiotnikiem dodajemy „more”, a w stopniu najwyższym „the most”.
Przykłady z przymiotnikami dwusylabowymi:
- tired (zmęczony) – more tired – the most tired
- boring (nudny) – more boring – the most boring
- careful (ostrożny) – more careful – the most careful
- handsome (przystojny) – more handsome – the most handsome
Przykłady z przymiotnikami wielosylabowymi:
- expensive (drogi) – more expensive – the most expensive
- difficult (trudny) – more difficult – the most difficult
- interesting (interesujący) – more interesting – the most interesting
3. Stopniowanie nieregularne
Niektóre przymiotniki mają nieregularne formy stopniowania, które należy zapamiętać.
Przykłady:
- good (dobry) – better – the best
- bad (zły) – worse – the worst
- far (daleki) – farther/further – the farthest/the furthest
- little (mały) – less – the least
- much/many (dużo/wiele) – more – the most
Dodatkowe uwagi i szczegółowe wyjaśnienia
Stopniowanie przymiotników dwusylabowych zakończonych na „-y”
Przymiotniki dwusylabowe zakończone na „-y” często stopniujemy regularnie, zmieniając „y” na „i”.
Przykłady:
- happy (szczęśliwy) – happier – the happiest
- easy (łatwy) – easier – the easiest
Przymiotniki, które można stopniować na dwa sposoby
Niektóre przymiotniki dwusylabowe można stopniować zarówno regularnie, jak i opisowo.
Przykłady:
- clever (sprytny):
- cleverer – the cleverest
- more clever – the most clever
- polite (uprzejmy):
- politer – the politest
- more polite – the most polite
Kiedy używać „less” i „the least”
Aby wyrazić niższy stopień cechy, używamy „less” w stopniu wyższym i „the least” w stopniu najwyższym.
Przykłady:
- interesting – less interesting – the least interesting
- expensive – less expensive – the least expensive
Przykładowe zdania
- She is taller than her brother.
- Ona jest wyższa od swojego brata.
- This is the most beautiful painting in the gallery.
- To jest najpiękniejszy obraz w galerii.
- Today is hotter than yesterday.
- Dziś jest goręcej niż wczoraj.
- He is the best player in the team.
- On jest najlepszym graczem w drużynie.
Podsumowanie
- Stopniowanie regularne stosujemy głównie do przymiotników jednosylabowych i niektórych dwusylabowych, dodając „-er” i „the -est”.
- Stopniowanie opisowe stosujemy do przymiotników wielosylabowych i niektórych dwusylabowych, używając „more” i „the most”.
- Przymiotniki nieregularne mają unikalne formy, które trzeba zapamiętać.
- Zawsze warto sprawdzić, do której grupy należy dany przymiotnik, aby poprawnie go stopniować.
Wskazówki do nauki:
- Zapamiętaj listę przymiotników nieregularnych, ponieważ są one często używane.
- Ćwicz stopniowanie, tworząc własne zdania.
- Zwracaj uwagę na końcówki przymiotników, aby wiedzieć, jak je poprawnie stopniować.