Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
Metoda Weroniki Sherbourne- ma na celu stworzyć dziecku okazję do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia swojej siły, sprawności i związku z tym możliwości ruchowych. Ponieważ dzięki temu zaczyna ono mieć zaufanie do siebie,...
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Krośnie 2006 r. Praca egzaminacyjna z pedagogiki specjalnej Temat:...
WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI Z GŁĘBOKIM UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM
Cztery modele funkcjonowania rodziny z dzieckiem upośledzonym : Pierwszy to model koncentryczny, w którym dziecko zajmuje centralne miejsce, zaś wszyscy członkowie rodziny, zwłaszcza rodzice
surdopedagogiki . Jak wskazuja statystyki dzieci obydwu kategorii jest niecałe 2%. Odmienny problem stanowią dzieci z upośledzonym narzadem ruchu. Dzieci takie mają ograniczone możliwości poruszania się i
manualnej Stymulacja słuchowa Ćwiczenie koncentracji uwagi Doskonalenie percepcji wzrokowej usprawnianie motoryki dużej i małej FORMA PRACY : Indywidualna METODY PRACY:wspierające i
zdobytej wiedzy w konkretnym działaniu. Wskazania Do Pracy Wychowawczej z Uczniem Upośledzonym Umysłowo w Stopniu Lekkim 1. Bardzo ważne w pracy wychowawczej jest dokładne poznanie ucznia i jego