Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
1. Czynniki instytucjonalno-organizacyjne przyczyniające się do powstawania agresji (zarówno u uczniów jak i u nauczycieli): zbyt dużo dzieci w klasach zbyt dużo czasu spędzanego w sposób ukierunkowany za mało możliwości wycofania się z...
1.Agresja i przemoc – natura zjawiska Analizując zagadnienia agresji przemocy psychologowie najczęściej posługują się pojęciem działania agresywnego .Definiują je jako zachowanie , którego celem spowodowanie psychicznej lub fizycznej szkody . (...
1. Faza planowania a) Prowadzący: Patrycja Ponikowska b) Temat: Co to znaczy być agresywnym? c) Miejsce zajęć: aula d) Czas zajęć: 90 minut e) Cele zajęć: - zapoznanie z podstawowymi pojęciami dotyczącymi tematu zajęć ( pojęcia uczuć,...
Egzamin z pedagogiki resocjalizacyjnej 1. POJĘCIE i PRZEDMIOT ZAINTERESOWAŃ Przedmiotem pedagogiki resocjalizacyjnej jest każda jednostka niedostosowana społecznie i zagrożona w rozwoju społeczno-moralnym. Szczególnie jednak pedagogika...
W dzisiejszych czasach agresja i przemoc to problem, który dotyka każdego człowieka. Niepokojącym faktem jest to, że coraz częściej zachowania agresywne występują u dzieci, nawet w wieku wczesnoszkolnym. Zjawiskiem agresji i...
1. Przedmiot i cel badania Przedmiotem badania są relacje pomiędzy nauczycielami a uczniami. Celem badania jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie:, W jaki sposób agresywne zachowania prezentowane przez nauczycieli wpływają na agresywne zachowania...
Żródła oraz podział agresji i przemocy w szkole średniej.