Pedagogika współczesna
Dziecko jako podmiot lub przedmiot w dydaktyce
1.Orientacje w pedagogice współczesnej W historii rozwoju myśli pedagogicznej pojawianie się kolejnych koncepcji procesu dydaktycznego było związane z rozwojem innych nauk, takich jak filozofia, psychologia i socjologia. Efektem tych wpływów było...
Wprowadzenie do pedagogiki - prof. Bezwińska opracowanie pojęć na egzamin
RÓŻNE RODZJE WIEDZY O EDUKACJI. Wiedza potoczna – zbiór osobistych i przypadkowych danych, informacji i spostrzeżeń. Cechuje ją: fragmentaryczność, niespójność, pochopność, apodyktyczność, a jej zasadniczą wartością jest to, że daje jednostce...
Okreslenie pedagogiki jako nauke
Rozumienie pojęcia nauka i jego synonimów. NAUKA - działalność społeczna mająca na celu obiektywne i adekwatne poznanie rzeczywistości. NAUKA - historycznie ukształtowane i stale rozwijające się formy świadomości społecznej. NAUKA - wytwór...
Dydaktyka, zadania dydaktyki, kształcenie się, uczenie się, samokształcenie, wykształcenie.
, położniczą lub akuszerską polegała na wydobywaniu prawdy, czyli mówca musi poznać prawdę. Po raz pierwszy termin „dydaktyka” pojawia się w XVII w . w Niemczech. Rozumiano go wówczas jako „sztukę nauczania
Wykłady z dydaktyki ogólnej
, wykształcony Przedstawiciele dydaktyki: - W 1613r. w Niemczech ukazała się krótka rozprawa o dydaktyce „Sztuka nauczania” Volfganga Radkego. - Jan Amos Komensky pisał o dydaktyce w „Wielka