Un enfant franais passe en moyenne un peu plus de mille heures devant la tlvision. Quelles peuvant être les causes et les consquences (positives ou ngatives) de ce fait?

Tout le monde regarde la tlvision. Certains se mettent souvent dans un fauteuil seulement pour faire ”un tour de zapping”, pour voir ce qu’il y a. Des autres choisissent soigneusement les programmes qu’ils veulent regarder. De toute faon, les gens d’aujourd’hui passent des heures devant le petit cran. Quant aux enfants, ils ont hrit cette habitude de leurs parents et ils ne peuvent pas imaginer la vie sans TV. Elle constitue un lment insparable de leur enfance.

En consquence se pose une question: quelles peuvent être les causes et les consquences de ce fait?

Pour bien analyser ce sujet, il faut, sans doute, dcrire les causes de ce fait , ensuite prsenter les consquences positives et leur canfronter celles ngatives.

Il est vident que les enfants sont, en dehors des heures d’cole, de plus en plus abandonns à eux-même. Les causes de ce fait sont lies surtout aux nouveaux modes de vie qui ne permettent pas aux enfants de se retrouver entre eux. La tlvision est donc considre comme une solution à la solitude des enfants. En outre les parents, s’occupant de leur travail et de leurs affaires, ne sont plus disponibles. La plus part des parents confirment que la tlvision joue un rle de baby-sitter pour leurs gamins. En consquence le passe-temps essentiel des enfants est la tlvision.
Il est vrai que la tlvision est un objet important dans presque chaque foyer. Beaucoup de familles organisent leurs activits selon le programme de TV. En plus les programmes prsents à la TV constituent un des sujets principaux des conversations des gens. Les tlspctateurs participent à la vie des personnages des sries, ils pleurent en coutant des histoires des talk-show et ils se rjouissent avec ceux qui gagnent aux jeux. Bref, ils vivent la vie des autres. Cependant le monde des adultes peut plus facilement se passer de la TV et ceux qui sont privs de cet objet ne perdent pas la symphatie et le respect de leurs amis. Par contre ce n’est pas le cas dans le monde des enfants. Il arrive souvent que la connaissance des programmes de TV influe l’apprciation concernant d’autres enfants. En effet l’ignorance de programmes constitue une facteur qui fait baisser la position des enfants aux yeux de leurs amis. Il est incontestable que certains enfants regardent la tlvision parce que tout le monde le fait, parce que c’est à la mode de connatre de nouveaux programmes et des personnages des bandes dessines. Puisque cela constitue un sujet principal des conversations, les enfants passent des heures devant le petit cran, même s’ils ont d’autres possibilits d’organiser leur temps.

Car regarder la tlvision est une occupation prenant beaucoup de temps, les enfants n’en ont pas pour d’autres activits. La TV les accapare et ils ne savent pas s’en dtacher. En consquence ils deviennent passifs. Au lieu de sortir, de lire un livre ou tout de simplement de jouer, ils prfèrent se plonger dans le monde immaginaire des bandes dessines. En plus, la tlvision vole le temps qu’ils porraient consacrer à la conversation. De cette faon les enfants perdent la capacit de communiquer avec des autres, de prsenter leurs opinions ou leurs sentiments. Finie la priode où les jeux avec des amis ont form des souvenirs de l’enfance. Maintenant c’est la tlvision qui règne. Cette invention de nos arrière – grand –parents est un chewing-gum pour les yeux des enfants. Il est très difficile de dtacher un enfant col au petit cran. C’est pourquoi les petits passent des heures entières en regardant tous les programmes, même ceux qui ne sont pas leur dstins.
On traitant ce sujet, on ne manquera pas la mauvaise influance des programmes de TV sur les enfants. Il est certain que les enfants ne savent pas choisir et slctionner des programmes. Une fois laisss sans surveillance devant le poste, ils regardent tout ce qu’il y a, même les emmissions qui sont leur intrdites. En effet ils sont exposs à des bandes dessines stupides et à des films contenant des scènes violentes ou pornographiques. En plus ils sont influencs par des publicits minables et tents par la nourriture de mauvaise qualit, par des bonbons et des jouets chers.
Il faut sans doute mentionner que l’influence de la tlvision est si grande que les enfants mêlent parfois l’imaginaire avec la vie relle. En consquence ils ne sont pas capables de distinguer ce qui est fiction et ce qui est vrit. La vie de la TV et la vie relle s’entremêlent, ou, ce qui est encore plus grave, la vie de la TV enfonce ses règles dans la vie rele. Les enfants deviennent insensibles et habitus à la violence qui constitue dsormais un lment de la vie quotidienne. Ils perdent la frontière entre le bien et le mal.


Accuse souvent de nuire aux gens, la tlvision tait pourtant invente par eux et pour eux, pour faire leur vie plus confortable et plus gaie. Nombreux sont donc ses avantages. Pour commencer, la tlvision donne aux enfants des possibilits ducatives normes. Chaque chane prsente des squences varies qui traitent de toutes sortes de sujets et laissent un grand choix. Cela permet de connatre le monde des gens, d’autres pays et d’autres cultures, ainsi que le monde des animaux. La tlvision transmet un grand nombre d’informations diverses et permet aux enfants d’augmenter leur connaissanse du monde. Grce à elle, ils peuvent plus facilement dfinir et largir les domaines qui les intressent.
La TV signifie aussi un grand choix des programmes destins aux enfants et adapts à leur ge. Les spcialistes, parmi eux sans doute les pdagogues, crent des missions qui peuvent intresser les enfants, qui touchent leurs problèmes et concernent les sujets propres à leur ge. Ces programmes ducatifs, qui constituent à la fois une divertissement, transmettent les informations concernant le monde, mais aussi aprennent aux enfants des normes de comportement, conseillent comment rsoudre des problèmes ou comment se conduire avec des autres. La tlvision, à ct des parents et de l’cole, joue alors un rle important dans l’ducation des enfants
Parmi les aspects positifs de la tlvision, il faut mentionner qu’elle constitue une forme très populaire de divertissement. Les activits et les animations pour les enfants, encore trop chers, laissent place à la TV. La TV offre un grand choix des programmes destins aux enfants. Des bandes dessines, des films ou des programmes ducatifs donnent aux enfants la possibilite de se dtendre et de bien s’amuser. Regarder la TV fait oublier les problèmes de l’cole et constitue un bon moyen de relaxation.
Enfin, la tlvision est une bonne solution pour les parents qui n’ont pas de moyens pour embaucher une baby-sitter. Souvent occups de leur travail ou de travaux domstiques, ils n’ont pas de temps pour surveiller les enfants. Il prfèrent donc les laisser devant la tl que de les laisser sans occupation.

La tlvision est devenue un lment intgral de notre culture comme un livre ou la radio. On peut la dtester, la critiquer mais il est difficile de l’liminer de notre vie. Il faut donc apprendre de vivre avec. Il ne faut pas abuser de la tlvision .Il faut être slctif et apprendre de choisir et de slctionner des programmes de valeur. Il est important d’inoculer ce comportement chez les enfants. La tlvision doit constituer une source d’informations et de divertissement mais à la limite. Il ne faut pas permettre qu’elle devienne un lment autour duquel les enfants construisent leur vie.