Andragogika, pedagogika, pedagogika nauczycielska II TURA

Zapisy
od 2013-08-07 do 2013-09-13 23:59:00

Język wykładowy
polski

Opis

Limit miejsc wspólny dla wszystkich kierunków i specjalności

ANDRAGOGIKA (specjalnośći: edukacja pozaformalna dorosłych - prowadzenie szkoleń; doradztwo zawodowe i edukacyjna dorosłych)

Absolwent:

posiada interdyscyplinarną wiedzę o człowieku dorosłym adekwatną do obszarów jego aktywności, zna wyjaśniające ją teorie oraz możliwości ich praktycznego zastosowania
posiada rozszerzoną wiedzę na temat funkcjonowania człowieka w sferze zawodowej i związanych z tym obszarem instytucji, warunków ich funkcjonowania i wzajemnych powiązaniach
zna i rozumie uzasadnienia dotyczące przemian różnych obszarów aktywności człowieka i życia społecznego
posiada pogłębioną wiedzę metodologiczną, zna procedurę gromadzenia i opracowywania danych, uwzględniającą zarządzanie zasobami własności intelektualnej i zasady prawa autorskiego
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych źródeł umożliwiającą rozumienie problemów z zakresu doradztwa zawodowego i aktywności edukacyjnej ludzi dorosłych oraz budować na tej podstawie krytyczne sądy
potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę interdyscyplinarną dla wyjaśnienia zachodzących zjawisk społecznych z obszaru edukacji dorosłych (opisu ich uwarunkowań i przebiegu) oraz potrafi formułować krytyczne opinie na temat możliwości wykorzystania tej wiedzy w praktyce
rozumie potrzebę całożyciowego uczenia się, ciągłego aktualizowania swojego profesjonalnego przygotowania oraz wspierania rozwoju zawodowego innych osób
PEDAGOGIKA (specjalności: animacja społeczno-kulturalna; edukacja medialna; polityka oświatowa - menedżer oświaty; praca społeczno-wychowawcza z dzieckiem i rodziną; edukacja integracyjna i edukacja włączająca)

Absolwent:

ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o współczesnych kierunkach rozwoju pedagogiki i świadomość historycznych i kulturowych kontekstów i determinantów tego rozwoju
ma pogłębioną wiedzę na temat ontogenetycznego rozwoju człowieka (aspekt biologiczny, kulturowy, psychologiczny, społeczny)
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych instytucjach (edukacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych, kulturalnych) ich misji, celach, działalności, funkcjach, zasadach organizacji. Szczegółowość tej wiedzy związana jest z intencjonalnie określonym zakresem
ma znaczącą, co do zakresu i głębi, wiedzę dotyczącą zróżnicowanych podstaw szeroko rozumianego procesu edukacji; wiedza ta uwzględnia psychologiczne, biologiczne, społeczne, kulturowe, filozoficzne fundamenty edukacji.
umie obserwować różnorodne zjawiska społeczne, wyszukiwać, gromadzić, przetwarzać informacje na ich temat odwołując się do różnych źródeł i przyjmując zróżnicowany istotą problemów edukacyjnych profil interpretacji
umie integrować wiedzę teoretyczną właściwą pedagogice i bliskim jej dyscyplinom i należycie pożytkować mając na uwadze analizę problemów o szeroko rozumianym edukacyjnym charakterze, ich diagnozę projektowanie rozwiązań praktycznych
docenia rolę pedagogiki w procesie rozwoju człowieka i tworzenia integracji społecznej, co wiąże się z otwartością poznawczą dotyczącą wiedzy pedagogicznej i budowaniem własnego warsztatu zawodowego
PEDAGOGIKA NAUCZYCIELSKA (specjalności: edukacja artystyczna; pedagogika przedszkolna i pedagogika wczesnoszkolna; wczesne nauczanie języka angielskiego)

Absolwent:

ma pogłębioną wiedzę na temat metodologii badań edukacyjnych i sposobów ich wykorzystania w praktyce
posiada wiedzę na temat zasad efektywnego kształcenia oraz organizacji sytuacji edukacyjnych zapewniających osiąganie sukcesów w uczeniu się
zna metody edukacyjne odpowiednie dla kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do projektowania sytuacji edukacyjnych na różnych etapach kształcenia z uwzględnieniem praktycznych skutków obejmujących zjawiska z różnych obszarów życia społecznego
potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne niezbędne do projektowania cyklu zajęć w pracy z dziećmi i młodzieżą
potrafi dopasować działania pedagogiczne do indywidualnych potrzeb dzieci i młodzieży na różnych etapach edukacji
podejmuje działania pedagogicznego będące efektem refleksji i pogłębionej analizy własnych doświadczeń praktycznych w pracy z uczniami
potrafi współpracować w zespole nauczycieli podczas rozwiązywania ważnych problemów dla edukacji w danej placówce, wspierać innych i korzystać ze wsparcia, tworzyć demokratyczną kulturę funkcjonowania instytucji.
Zasady kwalifikacji

Studia przeznaczone są dla osób z tytułem zawodowym licencjata, magistra lub inżyniera.

Kandydaci na I rok studiów stacjonarnych drugiego stopnia wskazują, podczas rejestracji na studia specjalności, których studiowaniem są najbardziej zainteresowani.

Wydział zastrzega sobie prawo do wprowadzenia limitów przyjęć na poszczególne kierunki i specjalności. Limity zależeć będą od liczby kandydatów, jak i od możliwości dydaktycznych Wydziału. W przypadku zbyt dużej liczby chętnych na daną specjalność lub nieuruchomienia specjalności, którą kandydat wskazał jako swój pierwszy wybór, będzie on kierowany na specjalność, którą wskazał jako kolejną lub zostanie mu zaproponowana inna specjalność lub kierunek. O przyjęciu na specjalność decyduje liczba punktów na liście rankingowej w momencie kwalifikowania na studia.

Wydział zastrzega sobie również prawo do nieuruchomienia danej specjalności w przypadku braku wystarczającej liczby chętnych. Podział na specjalności zostanie ogłoszony po upublicznieniu listy przyjętych na studia.

Skuteczność decyzji o zakwalifikowaniu kandydata na studia uwarunkowana jest dostarczeniem wymaganych dokumentów w wyznaczonym przez Wydziałową Komisję Rekrutacyjną terminie.

W przypadku niewypełnienia limitu miejsc zostanie uruchomiona dodatkowa rejestracja ze wskazaniem specjalności.

Termin dodatkowej rejestracji zostanie ogłoszony na stronie IRK.

Podstawą kwalifikacji jest średnia ocen z całego toku studiów I stopnia lub jednolitych studiów magisterskich lub studiów II stopnia, konkurs dyplomów – ocena na dyplomie oraz informacyjna ankieta rekrutacyjna wypełniana online.

Zasady kwalifikacji dla kandydatów z dyplomem zagranicznym

Limit miejsc: w ramach limitu ogólnego

Od cudzoziemców wymagana jest znajomość języka polskiego w stopniu wystarczającym do odbywania studiów II stopnia w tym języku. W przypadku braku możliwości udokumentowania znajomości języka polskiego kandydat musi przystąpić do egzaminu ustnego we wrześniu. Od kandydatów na Wczesne nauczanie języka angielskiego wymagana jest znajomość języka angielskiego zgodnie z zasadami określonymi dla kandydatów na tę specjalność, którzy posiadają dyplom uzyskany w Polsce.

Forma egzaminu: ustny

Zagadnienia egzaminacyjne: Egzamin będzie obejmował umiejętności wypowiedzi w języku polskim i czytania ze zrozumieniem oraz ogólną orientację w zagadnieniach mających być przedmiotem przyszłych studiów.

Dodatkowe informacje

Kandydaci z dyplomem zagranicznym proszeni są o kontakt z Komisją Rekrutacyjną Wydziału Pedagogicznego ([email protected] lub 22 5530848) do końca sierpnia 2013r.
II tura rejestracji dotyczy tylko wybranych specjalności. Więcej informacji na stronie www.pedagog.uw.edu.pl.

Ostatni dzień rejestracji i wnoszenia opłat rekrutacyjnych - 13 września 2013 r. Ogłoszenie wyników- 17 września 2013 r. ok. godz. 14:00 Składanie dokumentów - 18-19 września 2013 r.

• Czas trwania: 2 lata
• Data rozpoczęcia: 2015-02-01 00:00:00