profil

Teksty 23
Zadania 0
Opracowania 3
Grafika 0
Filmy 0

Niesprawiedliwość

poleca30%
Motywy literackie

Kara tajemnicza i niesprawiedliwa – nasze przeznaczenie

Karę tajemniczą, za niesprecyzowany czyn ponosi Józef K. – bohater Procesu Kafki. Ten przeciętny człowiek jest wciąż śledzony, nachodzony, przesłuchiwany przez tajemniczych nieznajomych, nie ma przeciwko niemu konkretnych zarzutów, a jednak pewnego dnia zostaje wyprowadzony poza granice miasta i zabity... Los Józefa K. wydaje się tragiczną parabolą losów każdego człowieka. Za co ponosimy niezasłużoną karę śmierci? – zdaje się pytać genialny żydowski pisarz z Pragi, Franz Kafka. Z jego na...

poleca50%
Motywy literackie

Kafkowski everyman Józef K.

Takim everymanem jest niewątpliwie postać z powieści Franza Kafki P roces – Józef K. Nie znamy nawet jego nazwiska. Bohater nijaki, skromny, szary, niewyróżniający się niczym szczególnym, uosobienie przeciętności staje nagle przed dramatem – zostaje nieoczekiwanie oskarżony (nie wiadomo z jakiego powodu) i odtąd żyje w stanie ciągłego zagrożenia, żyje widmem procesu. Przeciwko niemu działają liczni, często niekompetentni urzędnicy (symbolizujący zapewne bezwzględność biurokracji, a może...

poleca59%
Motywy literackie

Kary bogów antycznych

Bogowie greccy okrutnie karali za lekceważenie ich praw, nieposłuszeństwo i wszystkie przejawy buntu. Syzyfa, który zakpił ze śmierci, „obdarzyli” głazem, który miał wtaczać na szczyt wielkiej góry, a gdy był już u szczytu, kamień spadał i ciężki, bezsensowny trud Syzyfa zaczynał się od nowa (syzyfowa praca). Apollo i Artemida ukarali Niobe, która obrażała ich matkę– zabili strzałem z łuku wszystkie jej dzieci. Prometeusz, który działał na korzyść ludzi, a szkodził bogom (oszukawszy ich,...



poleca89%
Język polski

Lekarz - zawód czy posłannictwo? Analiza fragmentu "Ludzi Bezdomnych".

Lekarz - zawód czy posłannictwo? Analizując fragment "Ludzi Bezdomnych" przedstaw poglądy uczestników dyskusji i odwołując się do kreacji Doktora Judyma w powieści, oceń, w jakim stopniu udało mu się zachować wierność swoim ideałom....



poleca89%
Język polski

Czy potrafimy zachowywać się jak ojciec z przypowieści "O synu marnotrawnym"?

W naszych czasach, tak zwanym XXI wieku często spotykamy się z niesprawiedliwością, nieuczciwością i kłamstwem. Na każdym kroku możemy zostać oszukani. Wiele jest ludzi nierozważnych i bezmyślnych. Każdy może popełnić błąd, a co więcej… nawet...



poleca87%
Język polski

Faworek i spółka

XXI wiek - tu wszystko stoi na wysokim poziomie. Również gastronomia. Bo z czym innym może kojarzyć sie faworek, jak nie z pysznym, kruchym ciasteczkiem, sprytnie pozawijanym i posypanym cukrem pudrem. Słodkie, ale nie o tym mowa. Juz od dawna...



poleca85%
Język polski

Wskaż różnice i podobnieństwa w psychologicznych portretach zabójców na podstawie literatury polskiej i obcej.

Konspekt pracy maturalnej Temat: „Wskaż różnice i podobieństwa w psychologicznych portretach zabójców na podstawie literatury polskiej i obcej”...



poleca85%
Język polski

Totalizm czasów wojny i okupacji

Człowiek współczesny poszukuje nowych dróg, nowych wartości, wzorów i postaw, które wskażą mu jak postępować, jak żyć. Jest słaby, mały, bezradny i zagubiony. Ma ambitne plany i dążenia, ale trudno jest mu je zrealizować. Rzeczywistość, która...



poleca85%
Język polski

Marzenia wielkich ludzi o sławie. Dokonaj analizy i interpretacji porównawczej Pieśni XXIV Jana Kochanowskiego i wiersz Cypriana Norwida Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, zwracając uwagę na formę utworów i zawartą w nich koncepcję geniuszu.

Zarówno wiersz Cypriana Kamila Norwida jak i utwór Jana Kochanowskiego nawiązują tematycznie do motywu śmierci i do tego, jak ludzie nieprzeciętni zostaną po niej zapamiętani. Utwór Jana Kochanowskiego Pieśń XXIV pochodzi ze zbioru pieśni wydanych...



poleca86%
Język polski

Charakterystyka Wertera.

Na podstawie analizy podanego fragmentu i znajomości całego utworu scharakteryzuj Wertera. Zwróć uwagę na rolę miłości i literatury z życia bohatera oraz jego stosunek do natury Podstawowe informacje o bohaterze Werter to tytułowy bohater...



poleca85%
Język polski

„(…), bo dzieło zniszczenia w dobrym celu jest święte (…)”

Dostojewski pisząc „Zbrodnię i Karę” z pewnością był innego zdania. W jego powieści główny bohater, Rodion Romanowicz Raskolnikow, próbował dać sobie możliwość budowania szczęścia innych zabijając starą lichwiarkę. Uznał, że nie jest ona już...



poleca85%
Język polski

Czy opinia Gerwazego o Jacku Soplicy jest sprawiedliwa?

Mówi się, że pamięć człowieka jest wybiórcza, a ludzie mają skłonność do zapamiętywania tylko tego co dobre i piękne. Jak jednak usprawiedliwić czyn, który choć może podjęty zbyt pochopnie i pod wpływem impulsu odbiera człowiekowi najważniejszą...



poleca85%
Język polski

Jak jest prawda o Bogu? - w oparciu o to czego naprawdę uczy Biblia

Jak jest prawda o Bogu? - w oparciu o to czego naprawdę uczy Biblia -(1)- Czy Bóg się tobą interesuje? -(2)- Jaki On jest? Czy ma imię? -(3)- Czy można się do niego zbliżyć? Czy zauważyłeś, jak dziecko zadaje pytania? Często zaczyna to...



poleca88%
Język polski

"Na pełnym morzu" Sławomir Mrożek. Własne zakończenie.

Mały: Nie spodziewałem się po Was panowie, takiej niesprawiedliwości! Wszyscy trzej jesteśmy sierotami, a właśnie ja mam być zjedzony?!(spogląda na pozostałych z błaganiem w oczach). Gruby: W pana bycie sierotą nie możemy do końca...



poleca85%
Język polski

Niesprawiedliwe oceny

Dnia 08.02.2010r. uczniowie klasy IIIB PG w Karnkowie postanowili interweniować we własnej sprawie. Uznali, że są źle i niesprawiedliwie oceniani przez p. Wiolettę Kruk. Najpierw klasa zaaranżowała rozmowę z p. Kruk. Podała kilka trafnych...



poleca86%
Język polski

Niesprawiedliwość w szkołach

Szary, zimowy dzień. Zaczyna się pierwsza lekcja. Nie do wszystkich dotarło, że są już w szkole i czas najwyższy ,,uruchomić” swe szare komórki. Klasa IIIg wyraźnie jeszcze śpi, lecz na jej tle wyróżniają się dwie dziewczyny, które wyjątkowo...



poleca85%
Język polski

Przemówienie o godności

Drodzy koledzy i koleżanki, Żyjemy w trudnych czasach gdzie panuje niesprawiedliwość a człowieka traktuje się jak rzecz. Coraz to mniej zauważalną cechą człowieka jest poczucie godności. Czym właściwie w dzisiejszych czasach jest godność?...



poleca85%
Język polski

Esej- cierpienie, na podstawie tekstów ze starożytności, średniowieczy i Biblii oraz kultury współczesnej

Często cierpienia dają ludziom pouczenie.” Ezop W słowniku języka polskiego znajdujemy definicję: „Cierpieć – to odczuwać, przeżywać, znosić ból fizyczny lub moralny z powodu czegoś;...



poleca86%
Język polski

"Byłam świadkiem czyjegoś nieszczęscia

14 listopada Ulica Hetmanska.To właśnie przez ta ulice szłam sobie w chłodny i ciemny listopadowy wieczór.Było już pewnie po 18.Rozmyslając o jutrzejszym sprawdzianie z matematyki, dla utrwalenia powtarzałam sobie wzory matematyczne. Nagle...



poleca85%
Język polski

Byłam świadkiem czyjegoś nieszczęścia - kartka z pamiętnika

14 listopada Ulica Hetmanska.To właśnie przez ta ulice szłam sobie w chłodny i ciemny listopadowy wieczór.Było już pewnie po 18.Rozmyslając o jutrzejszym sprawdzianie z matematyki, dla utrwalenia powtarzałam sobie wzory matematyczne. Nagle...



poleca85%
Język polski

Opis przeżyć wewnętrznych podczas słuchania muzyki Tupaca.

Słuchanie muzyki jest dla mnie bardzo przyjemnym i odprężającym zajęciem które dodaje mi sił podczas męczącego dnia bądź po prostu mnie relaksuje. Dźwięk wypływający z głośników okazuje się często formą rozładowania kiedy napada mnie złość,...



poleca85%
Język polski

Rodion Raskolnikow - motywy zbrodni

Motywem przewodnim dzieła „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego jest morderstwo, o czym świadczy sam tytuł. Na początku musimy zaznaczyć, że każde morderstwo jest godne potępienia, niezależnie od motywu. Każdy morderca ma inny charakter, inną...



poleca85%
Język polski

Wywiad z kolegą na temat szkoły.

Reporter : Cześć , czy mógłbym poprowadzić z Tobą wywiad? Kolega:Oczywiście R:Moje pierwsze pytanie brzmi:czy kiedykolwiek zdarzyło Ci się dostać uwagę za to czego nie zrobiłeś? K:Hmmm... Tak! Raz chyba tak ! Czy mam to opisać? R: Tak jak...