Nie pamiętasz hasła?Hasło? Kliknij tutaj
1. Poziomy rozumienia pojęć Poziomy myślenia Van Hiele?a są w pełni zgodne ze stadiami rozwoju intelektualnego wyróżnionymi przez Piageta ze względu na podmiot, którym jest dziecko. Ważne są tutaj trzy pierwsze poziomy, które kolejno noszą nazwy:...
PRZEDMIOT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Wspieranie, wspomaganie rozwoju, nauczanie , wychowanie, opieka, terapia osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi PODMIOT Osoby ze specjalnymi potrzebami wynikającymi bądź z ponadprzeciętnych możliwości, bądź...
Integracja - (łac. integratio); zespolenie się, scalenie, tworzenie całości z części, tworzenie nowej struktury, która nie jest prostym połączeniem elementów, i która w równie prosty sposób nie może ulec rozkładowi. Skuteczność czy powodzenie...
Postawa społeczna jest pewną kategorią zjawiska, które przysługuje tylko i wyłącznie człowiekowi. Człowiek jest jednym stworzeniem żywym, które posiada mentalność. Mentalność pozwala wyciągnąć wnioski z przeżytych sytuacji. POSTAWA...
-Kształcenie artystyczne Integracja w nauczaniu początkowym może by różnie ujmowana. Może bowiem dotyczy zarówno treści, jak i metod nauczania. Ideę integracji w edukacji wczesnoszkolnej sformułował
„Uzasadnij tezę o przydatności stosowania metod prewencji, interwencji i demonstracji w edukacji wczesnoszkolnej .” Czytając Arends’a możemy zauważyć i stwierdzić, iż zapewnienie ładu w klasie
najbliżsi znajomi, później pani wychowawczyni w przedszkolu, a w szkole nauczyciele. Do niedawna uważano, że dziecko, a później człowiek dorosły, przyzwyczaja się do stałego oceniania. Toteż dziecko po
, gwiazd i księżyców. Literatura: - Program Nauczania: „Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI w .” J. Hanisz - Przewodnik metodyczny „Wesoła Szkoła” - Podręcznik „Wesoła Szkoła
Ekspresja – punkt wyjściowy w pedagogice Celestyna Freineta Rozwój dziecka, jego naturalny sposób bycia, poznanie dziecka na tle jego warunków. „Pozwól dziecku się wypowiedzieć – pozwól mu się