Cechy kształcenia zintegrowanego
Geneza i istota kształcenia zintegrowanego. Psychopedagogiczne podstawy zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Planowanie pracy w systemie kształcenia zintegrowanego.
Integracja- to zespolenie się scalenie, tworzenie całości z części, wytwarzanie całości z drobnych odpowiednio części. W przypadku edukacji- to sposób nauczania mający na celu pokazywanie związków między wszystkimi przedmiotami oraz ukazywanie...
Konspekt zajęć kształcenia zintegrowanego
, gwiazd i księżyców. Literatura: - Program Nauczania: „Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI w .” J. Hanisz - Przewodnik metodyczny „Wesoła Szkoła” - Podręcznik „Wesoła Szkoła
Edukacja w zakresie języków obcych w I etapie kształcenia
nauczania języka obcego w I etapie kształcenia ............................................................................... 2. Wspieranie szkolnej edukacji języków obcych nauczaniem pozalekcyjnym
Integracja w pedagogice wczesnoszkolnej
fragmentów tego świata, ukazywanie miejsca i roli człowieka w świecie, który obecnie przyjmuje postać globalną. 4. System integralnego kształcenia ? charakterystyka ? Pozycja dziecka: NAUCZANIE jest
Porównanie trzech dowolnie wybranych programów nauczania zintegrowanego.
” – „wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka”. „Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku” – zakłada „wspomaganie dziecka w jego całościowym rozwoju tak, by było przygotowane na
Podejście do nauczania wczesnoszkolnego
szkolnego i pojmowania globalnych koncepcji kształcenia ” Dyskusja skupiła się wokół dwóch problemów: • obniżenie obowiązku szkolnego do 6 lat i wydzielenie w edukacji wczesnoszkolnej dwóch etapów