Jak nauczyciel powinien prowadzić lekcję
Uzasadnij tezę o przydatności stosowania metod prewencji, interwencji i demonstracji w edukacji wczesnoszkolnej
„Uzasadnij tezę o przydatności stosowania metod prewencji, interwencji i demonstracji w edukacji wczesnoszkolnej.” Czytając Arends’a możemy zauważyć i stwierdzić, iż zapewnienie ładu w klasie jest procesem niełatwym. Lecz niesamowicie...
Geneza i istota kształcenia zintegrowanego. Psychopedagogiczne podstawy zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Planowanie pracy w systemie kształcenia zintegrowanego.
-Kształcenie artystyczne Integracja w nauczaniu początkowym może by różnie ujmowana. Może bowiem dotyczy zarówno treści, jak i metod nauczania. Ideę integracji w edukacji wczesnoszkolnej sformułował
Ocena opisowa w edukacji wczesnoszkolnej
jedyne mankamenty szkodliwych stopni. Inny ich rezultat to dzielenie uczniów na dobrych i słabych. Znany jest dobrze z psychologii fakt, że każdy z nas, a w jeszcze większym stopniu dziecko, myśli o
Integracja w pedagogice wczesnoszkolnej
sytuacji, w których uczniowie obserwują, odtwarzają, wytwarzają, przeżywają określone wartości o charakterze społecznym, moralnym, estetycznym itp. Wśród tych metod wyróżnia się dalej metody o charakterze
Porównanie trzech dowolnie wybranych programów nauczania zintegrowanego.
wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku” zakłada kluczową rolę przepływu informacji we współczesnym świecie. Stąd też głównym założeniem programu jest nabycie przez uczniów podstaw wiedzy o sobie i
Podejście do nauczania wczesnoszkolnego
roku 1919 do roku 1999 było kilka zmian ustrojowych i kilkanaście zmian programowych . W roku 1989 – wraz z przemianami w państwie – rozpoczęła się dyskusja nad zmianami w edukacji wczesnoszkolnej