Introduction
Aims of the project ………………………………………………………………………….…5
Justification of the choice of the topic ………………………………………………………...6
Student’s profile …………………………………………………………………………….…8
Theory
Teaching one to one ………………………………………………………………………….11
Teaching adult learners ………………………………………………………………………14
Teaching listening………………………………………………………………………….…18
Authentic materials …………………………………………………………………………..21
Practice
Lesson 1
Lesson plan ………………………………………………………………………….27
Justification of the choice of activities ……………………………………………...29
Handout……………………………………………………………………………...31
Post-lesson reflections ……………...……………………………………………….35
Lesson 2
Lesson plan ………………………………………………………………………….39
Justification of the choice of activities ……………………………………………...41
Handout……………………………………………………………………………...43
Post-lesson reflections ……………...……………………………………………….46
Lesson 3
Lesson plan ………………………………………………………………………….49
Justification of the choice of activities ……………………………………………...51
Handout……………………………………………………………………………...53
Post-lesson reflections ……………...……………………………………………….57
Summary
Conclusions ………………………………………………………………………………….60
Reference
Bibliography…………………………………………………………………………………64
Student’s materials………………………………………………………………………...…66
CD with recordings..…………………………………………………………………………
Treść w załączniku
Przeczytaj podobne teksty
Treść zweryfikowana i sprawdzona
Zgodnie z misją, Redakcja serwisu dokłada wszelkich starań, aby dostarczać rzetelne i sprawdzone treści edukacyjne.
Dodatkowe oznaczenie "Sprawdzona treść" wskazuje, że dany materiał został zweryfikowany przez Redakcję lub ekspertów współpracujących z serwisem.
Weryfikacja tekstu odbywa się na następujących poziomach:
1. Sprawdzenie tekstu pod kątem ewentualnych błędów ortograficznych, stylistycznych, interpunkcyjnych lub innych.
2. Weryfikacja tekstu pod kątem błędów rzeczowych.
3. Sprawdzenie materiału pod kątem ich aktualności.
Dodatkowe oznaczenie "Sprawdzona treść" wskazuje, że dany materiał został zweryfikowany przez Redakcję lub ekspertów współpracujących z serwisem.
Weryfikacja tekstu odbywa się na następujących poziomach:
1. Sprawdzenie tekstu pod kątem ewentualnych błędów ortograficznych, stylistycznych, interpunkcyjnych lub innych.
2. Weryfikacja tekstu pod kątem błędów rzeczowych.
3. Sprawdzenie materiału pod kątem ich aktualności.