Usprawnienie narządów artykulacyjnych
Różnicowanie głosek sz- s
Cele: - Utrwalenie prawidłowej artykulacji głoski s i sz - Usprawnianie percepcji wzrokowej - Usprawnianie funkcji słuchowej - Wzbogacenie słownictwa dziecka - Utrwalenie pisowni, różnicowania wzrokowego i słuchowego s-sz Pomoce dydaktyczne :...
Protokół badania umiejętności pisania J. Mickiewicz
, ę) + 4 Błędy typowo ortograficzne u-ó, ż-rz, h-ch + 5 Różnicowanie liter dużych dużych małych + 6 Mylenie liter rzadziej używanych H-F-L - 7 Inne błędy- Liczba błędów 3 b Błędy
Charakterystyka dyslali
> W obrębie dyslalii G. Jastrzębowska wyodrębniła następujące wady wymowy: sygmatyzm - nieprawidłowa realizacja głosek dentalizowanych ( ś , ź, ć, dź ; s , z, c, dz ; sz , ż, cz, dż ); rotacyzm
Niedosłuch
- błędy w pisaniu polegające na ubezdźwięcznianiu głosek dźwięcznych w j. polskim; nieprawidłowym stosowaniu końcówek fleksyjnych nieprawidłowym (zamiennym) używaniu głosek ( s , z, c, dz, sz , cz
Metoda B. Rocławskeigo "Glottodydaktyka"
wzbogacają jego życie. Podział głosek : XI. Podział głosek GŁOSKI TRWAŁE i, y, e, a, o, u, r, m, n, f, w, s , z, ś , ź, sz , ż, ch GŁOSKI NIETRWAŁE ę, ą, j, ł, l, ń, c, dz, ć, dź, cz