profil

Teksty 7
Zadania 0
Opracowania 0
Grafika 0
Filmy 0

Metoda przypadków



poleca85%
Dydaktyka

Metody nauczania

METODY NAUCZANIA - to sposób postępowania nauczyciela z uczniami, w celu osiągnięcia zamierzonego celu. Metody oparte na słowie 1. Opowiadanie – polega na zaznajomieniu uczniów z jakimiś rzeczami, zjawiskami w formie ich słownego opisu....



poleca89%
Pedagogika

Metody problemowe

KLASYCZNA METODA PROBLEMOWA Cechą charakterystyczną tej metody jest swoista dominacja uczenia się nad nauczaniem. Polega na ciągłej interakcji miedzy nauczycielem a uczniami. Celem jej jest uruchomienie sił ucznia, wzbudzenie jego wiary w...



poleca85%
Dydaktyka

Metody nauczania - dydaktyka opracowanie na podstawie treści J.Półturzycki Dydaktyka dla nauczycieli

wszelkie czynności dydaktyczne nauczyciela i uczniów natomiast metody wskazują sposób realizacji planowanych zadań i celów. Dobór metod nauczania stanowiących ważne ogniwo układu : „cele-treści



poleca85%
Turystyka i rekreacja

Struktura nauczania ćwiczeń złożonych koordynacyjnie.

- polidyscyplinarne osobowości formowania ruchowych wyobrażeń początkowego nauczania ćwiczeń: biomechaniczne, biologiczne, regulacyjne, pedagogiczne 7- zasady dydaktyczne 8- metody nauczania 9- formy zajęć i



poleca85%
Pedagogika

Metody badawcze według Ks. Mariana Nowaka

krytyce materiałów pochodzących ze źródeł humanistycznych. b.Porównawcze metody - badające podobieństwa / różnice w organizacjach szkolnych programach nauczania itp. c.Analityczne metody - ułatwiające głębsze ujęcie treści dokumentów, źródeł



poleca85%
Język polski

Metody rusyfikacji w szkole elementarnej i gimnazjum na podstawie ''Syzyfowych Prac'' S. Żeromskiego

METODY RUSYFIKACJI: 1. Zakaz posługiwania się j. polskim na terenie szkoły i poza nią. 2. Nieobowiązkowe uczestniczenie w lekcjach j. polskiego. 3. Ograniczenie języka ojczystego do prymitywnych



poleca85%
Dydaktyka

Przykłady wykorzystania zasad i metod nauczania

trudności) - przy doborze materiału nauczania nauczyciel musi brać pod uwagę przystępność dla uczniów, a także dostosowywać metody nauczania do ich poziomu aby umożliwiały im w maksymalnym stopniu