profil

Wybierz przedmiot
Teksty 18
Zadania 0
Opracowania 0
Grafika 0
Filmy 0

Kraj lat dziecinnych



poleca85%
Język polski

Obraz utraconej ojczyzny we fragmencie Epilogu Pana Tadeusza

?Pan Tadeusz? powstawał podczas pobytu Adama Mickiewicza na emigracji w Paryżu. Stęskniony za ojczyzną poeta napisał poemat dodający otuchy polskim emigrantom, w tym i jemu samemu. Autor stworzył dzieło przenoszące nas do szczęśliwego i...



poleca85%
Język polski

"Pan Tadeusz" informacje o utworze.

Historia o Panu Tadeuszu a)przeszłość to obraz „Polski Kunsztownej” przekazany w licznych opisach obyczajów szlacheckich , ale tez rejestr polskich barw narodowych , które doprowadziły do upadku kraju. Soplicowo zostało przedstawione jako...



poleca85%
Język polski

Juliusz Słowacki i Adam Mickiewicz pozostaną w pamięci pokoleń.

Ciężki los spotkał Polskę. W 1772 roku nastąpił rozbiór Polski - za nim drugi i trzeci. Polska przestała istnieć na mapie. Lecz czy przestała istnieć w sercach Polaków? Naród nigdy nie mógł pogodzić się z jarzmem niewoli. Nie mógł znieść tego, że...



poleca85%
Język polski

Dolina issy - plan wydarzeń

Plan wydarzeń: 1.Opis doliny Issy: - różnorodność flory i fauny, - humorystyczna charakterystyka diabłów (legendarnych mieszkańców doliny), - wygląd i położenie domu Tomasza. 2.Krótka charakterystyka dziadków bohatera: Kazimierza i...



poleca85%
Język polski

"Pan Tadeusz" - krzyk miłości i tęsknoty.

Po powstaniach Adam Mickiewicz, jako działacz niepodległościowy, musiał opuścić Polskę. Żył i wykładał na uniwersytecie we Francji. Wielu Polaków, którzy też musieli opuścić ojczyznę, żyło również we Francji. Pisarz postanowił napisać utwór, który...



poleca85%
Język polski

Wizerunek kraju lat dziecinnych w "Panu Tadeuszu" A.Mickiewicza.

Wizerunek kraju lat dziecinnych w Panu Tadeuszu Adama Mickiewicza. Interpretując podane fragmenty, rozważ związek doświadczeń emigracyjnych z obrazem utraconej ojczyzny.Wnioski z analizy odnieś do całej epopei Epopeja to obszerny...



poleca86%
Język polski

Czy "Kraj lat dziecinnych" A. Mickiewicza to obraz rzeczywisty czy wyidealizowany? Refleksje.

Dzisiejsza Polska to kraj bardzo zepsuty. Szerzy się narkomania, korupcja, co nie sprzyja dobremu wizerunkowi naszej ojczyzny. Rząd też nie pozostaje bez winy. Tutaj mogę wymienić choćby ciągłe kłótnie polityków, które do niczego nie doprowadzają....



poleca89%
Język polski

Świat przedstawiony w "Panu Tadeuszu" jako realizacja eposu arkadyjskiego.

Chcąc ustalić w jakim stopniu Adam Mickiewicz w „Panu Tadeuszu” zrealizował tradycję eposu arkadyjskiego, należy wyjaśnić to pojęcie. Przez epos (z gr. epos – opowieść, pieśń) czy też epopeję rozumiemy za „Słownikiem języka polskiego” długi poemat...



poleca86%
Język polski

Soplicowo - matecznik staropolskich cnót.

W tym samym mniej więcej czasie powstają trzy wielkie dzieła, w których Adam Mickiewicz prezentuje obraz Ojczyzny. Jednak w III części „Dziadów” i w „Księgach narodu i pielgrzymstwa polskiego” Polska jawi się jako kraj męczeński, który ma do...



poleca85%
Język polski

Analiza tęsknoty Mickiewicza za ojczyzną.

Czy „Pan Tadeusz”-niezwykły utwór Adama Mickiewicza posiada akcenty autobiograficzne, jest czymś więcej niż suchą relacją narratora? Czy romantyk przebywający na emigracji mógł pozostać obojętnym wobec sytuacji własnego karaju? „Epilog”...



poleca85%
Język polski

"Pan Tadeusz" - obraz utraconej ojczyzny w Epilogu.

Obraz utraconej ojczyzny we fragmencie Epilogu Pana Tadeusza. Co z tego obrazu odnajdujesz w całym poemacie Mickiewicza? OJCZYZNA - słowo to nadaje dziełom polskich romantyków szczególny wymiar. Wielcy poeci tej epoki, jak Mickiewicz,...



poleca85%
Język polski

"Pan Tadeusz" obraz kraju lat dziecięcych Mickiewicza.

Wizerunek kraju lat dziecinnych w „Panu Tadeuszu” Adama Mickiewicza. Interpretując podane fragmenty, rozważ związek doświadczeń emigracyjnych z obrazem utraconej ojczyzny. Wnioski z analizy odnieś do całej epopei. Epopeja, lub inaczej epos,...



poleca85%
Język polski

Na podstawie analizy podanego fragmentu I księgi "Pana Tadeusza" określ funkcję budowanego przez poetę obrazu natury i domu.

Na podstawie analizy podanego fragmentu I księgi ,,Pana Tadeusza” określ funkcję budowanego przez poetę obrazu natury i domu. Adam Mickiewicz na skutek popowstaniowej emigracji osiedlił się w Paryżu, gdzie tęskniąc za rodzimą Litwą oraz będąc...



poleca85%
Język polski

Uzasadnij, że „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicz i „Potop” Henryka Sienkiewicza to utwory pisane ku pokrzepieniu serc.

„Litwo! Ojczyzno moja! Ty jesteś jak zdrowie. Ile trzeba cenić, ten tylko się dowie, Kto cię stracił. Dziś piękność twą w całej ozdobie Widzę i opisuję, bo tęsknię po tobie.” W dorobku literatury polskiej możemy znaleźć wiele utworów, które...



poleca85%
Język polski

Pan Tadeusz - geneza w świetle inwokacji i epilogu, tło historyczne, ramy czasowe

Pan Tadeusz ? - geneza w świetle inwokacji i epilogu, tło historyczne, ramy czasowe. GENEZA W ŚWIETLE INWOKACJI I EPILOGU, TŁO HISTORYCZNE I. Sytuacja Polaków po upadku powstania listopadowego Powstanie listopadowe zakończyło się klęską...



poleca85%
Język polski

"W Polsce bije serce świata" (N. Davies), a czy Twoje serce bije dla Polski? Odpowiedz na pytanie,opierając sie na różnych przykładach-literackich,filmowych,życiowych.

Wiek XX był dla Polski okresem wszelkich przemian, który miał przynieść ludzkości nadzieję na lepsze, godniejsze życie. Po zakończeniu światowych konfliktów i krwawych wojen, Polacy zaczęli znowu wierzyć w wielkie idee i postęp...



poleca84%
Język polski

W jakim stopniu słowa Mickiewicza "szczęścia w domu nie znalazł, bo go nie było w ojczyźnie" odnieść można do życia samego poety?

Adam Mickiewicz żył i tworzył w okresie romantyzmu. Był to okres, w którym Polska - wymazana z mapy Europy - została podzielona między trzy państwa zaborcze: Rosję, Austrię i Prusy. Młody poeta polski musiał podporządkować się władzy zaborczej...



poleca84%
Język polski

Wizerunek kraju lat dziecinnych w „Panu Tadeuszu” Adama Mickiewicza. Interpretując podane fragmenty rozważ związek doświadczeń emigracyjnych z obrazem utraconej ojczyzny. Wnioski z analizy odnieś do całej epopei.

Autor w epilogu wyraża swoje uczucia, jakie w nim dominują. Powraca w swoich rozważaniach do ojczyzny lat dziecinnych. Przedstawia ją z wielkim uczuciem i wzruszeniem mając nadzieję, że jeszcze kiedyś wróci do ojczyzny. Życie dla Adama poza...