profil

Prace 7
Zadania 0
Słowniki 0
Obrazy 0
Wideo 0



satysfakcja40%
Pedagogika

Opowiadanie jako forma wypowiedzi w klasach I-III

„Opowiadanie jako forma wypowiedzi w klasach początkowych” Opowiadanie stanowi bardzo korzystny środek wyrabiania sprawności w zakresie mowy. Umożliwia m. In. i praktyczne poznawanie wartości stylistycznych niektórych form morfologicznych, i...



satysfakcja34%
Język polski

Jak pisać list- przykład

Scislana...



satysfakcja56%
Język polski

Ars epistolandi, czyli o sztuce pisania listów.

Sztukę pisania listów zgodnie z obyczajami panującymi w danej epoce nazywa się epistolografią. To również dział piśmiennictwa zajmujący się listami i ich zbiorami, oraz utworami literackimi pisanymi w formie listów. Epistolografia zajmuje się...



satysfakcja57%
Język polski

Rodzaje wypowiedzi

1). STRESZCZENIE - jest ujętą w lapidarny sposób treścią streszczanego tekstu lub innej formy podawczej. Obligatoryjne cechy streszczenia to: - treściwość i skrótowość w przedstawianiu głównych myśli - pominięcie informacji nieistotnych, nie...



satysfakcja41%
Pedagogika

Lektura w klasach I-III

Lektura w klasach I-III I Wychowanie i kształcenie czytelnika w początkowych latach nauki szkolnej Lektura w znacznej mierze pomaga nauczycielowi realizować cele i zadania przedmiotu języka polskiego, a zdobywana na tych lekcjach sprawność...



satysfakcja81%
Pedagogika

Wiodąca i integrująca rola języka polskiego w nauczaniu początkowym

Edukacja językowa i literacka z metodyką WIODĄCA I INTEGRUJĄCA ROLA JĘZYKA POLSKIEGO W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM Język jest to uporządkowany system znaków dźwiękowych (fonemy, głoski) lub graficznych (litery). Jest to zestaw umownych symboli...



satysfakcja75%
Dydaktyka

Ćwiczenia stylistyczne.

Wiktoria Leszczyńska edukacja wczesnoszkolna Łódź Ćwiczenia stylistyczne I.1. Źródło ćwiczeń w mówieniu i pisaniu a) aktywny udział uczniów w przeżywanej podczas mówienia sytuacji. Dziecko doskonali język poznając rzeczywistość wśród...